Osnovna škola "Braća Glumac" Lastovo
| « Travanj 2021 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1. sat: 8:00 - 8:45
2. sat: 8:50 - 9:35
veliki odmor
3. sat: 10:00 - 10:45
4. sat: 10:50 - 11:35
5. sat: 11:40 - 12:25
6. sat: 12:30 - 13:15
7. sat: 13:20 - 14:05
...da se Europa i Amerika udaljavaju jedna od druge oko 4 cm na godinu?
...da je Vatikan površinom najmanja zemlja Europe.
...da je Belgija treći proizvođač čokolade u svijetu?
...da je pas dalmatinac dobio ime po Dalmaciji iz koje je pasmina i potekla?
...da je simbol Irske djetelina?
OŠ „BRAĆA GLUMAC“
DOLAC 11, LASTOVO
KLASA: 602-11/21-01/04
URBROJ: 2145-1-10-21-1
U Lastovu, 12.ožujka 2021.g.
Na temelju članka 141. stavka 2. Zakona o radu (»Narodne novine« broj 93/14, 127/17, 98/19) Sindikat hrvatskih učitelja podnosi:
PRIJEDLOG ZA IZBOR PREDSTAVNIKA RADNIKA U ŠKOLSKI ODBOR
Sindikat ili više sindikata zajedno koji imaju članove zaposlene kod poslodavca, odnosno organizacijskoj jedinici poslodavca i svaka skupina od najmanje dvadeset posto radnika koja će podnijeti listu kandidata za izbor predstavnika radnika u školski odbor određuje po jednog svog predstavnika i po jednog njegovog zamjenika u izborni odbor.
Izborni odbor će biti imenovan na skupu radnika kojeg će sazvati potpisnik ovoga prijedloga. Ovaj je prijedlog na dan podnošenja objavljen na svim oglasnim mjestima poslodavca te dostavljen poslodavcu.
ZA SINDIKAT HRVATSKIH UČITELJA
Sindikalna povjerenica
Majana Engelbreht
Letak možete preuzeti u prilogu
Od ponedjeljka 1. veljače OŠ Braća Glumac ponovno se vraća A modelu nastave za sve učenike. Želimo vam ugodan vikend i veselimo se ponovno vidjeti sve učenike u školskim klupama u ponedjeljak.
REPUBLIKA HRVATSKA
DUBROVAČKO-NERETVANSKA ŽUPANIJA
OSNOVNA ŠKOLA „BRAĆA GLUMAC“
Klasa: 602-01/20-02/46
Urbroj: 2145-1-06-20-1
Lastovo, 7. prosinca 2020. godine
NATJEČAJ ZA IMENOVANJE RAVNATELJA/ICE OSNOVNE ŠKOLE „BRAĆA GLUMAC“, LASTOVO
Natječaj za imenovanje ravnatelja/ice Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo objavljen je u Narodnim novinama broj 140/2020. dana 16.prosinca 2020. godine i na mrežnim stranicama Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo dana 16.prosinca 2020. godine.
Rok za podnošenje prijava je 8 dana od dana objave u Narodnim novinama i na mrežnoj stranici Osnovne škole, teče od 16.prosinca 2020.g.do 24.prosinca 2020.g.
Kako na otoku Lastovu voziti slalom i kako ga povezati s čitanjem, doznali su prije nekoliko dana učenici Osnovne škole „Braća Glumac“, a vi možete pogledati u galeriji.
Ministarstvo kulture i medija poslalo je na otok Lastovo pošiljku knjiga za učenike i njihovu školsku knjižnicu.
Da bi „zaradili“ knjigu, učenici su morali odvoziti jednu slalomsku utrku. Za utrku, ovaj put na rolama, trenirao ih je Natko Zrnčić Dim, hrvatski skijaš.
U okviru jedne od mjera Nacionalne strategije poticanja čitanja, koja se odnosi i na čitanje iz užitka, u školu s 43 učenika stiglo je šezdesetak nelektirnih naslova.
Sportom i knjigom aktivno se i kvalitetno ispunjava slobodno vrijeme, doprinosi fizičkom i intelektualnom razvoju djece i stjecanju dobrih navika od najmlađih dana.
„Čitajmo da ne ostanemo bez riječi“
U videu pogledajte radove koje su djeca prvog i drugog razreda izradila povodom blagdana Krista Kralja.
Učenici šestoga razreda, u sklopu nastavne cjeline u kojoj su proučavali Svemir, pretraživanjem Interneta i kroz putem likovnog izražaja otkrili su podrijetlo imena planeta Sunčevoga sustava i objasnili smještaj Zemlje u odnosu na Sunce, a izradom modela Sunčevog sata i na drevni način odredili su točno vrijeme te objasnili odnos i vezu znanosti, tehnologije i društvenoga napretka. ¨Najviše smo se veselili imenu patuljastoga planeta Plutona, a naš sat pokazivao je 10 sati po zimskom računanju vremena.“
Nakon opisivanja i definiranja građe DNA molekule učenici su kroz zabavan i na prvi pogled neobičan eksperiment primijenili osnovna načela znanstvene metodologije u eksperimentu izolacije DNA molekule iz banane. Koristeći se potrebnim materijalom i slijedeći upute učenici su samostalno odradili eksperiment i uspješno izolirali molekulu DNA. Kroz raspravu uspješno su povezali važnost DNA molekule za nasljedna svojstava i srodnost i raznolikost živih bića. Sam tijek eksperimenta pogledajte u galeriji.
U suradnji s TZO Lastovo obilježili smo Svjetski dan turizma. Razgovarali smo o važnosti turizma za Lastovo, upoznali smo se sa znamenitostima i zanimljivostima našeg otoka, čuli legendu o Lastovskom pokladu, pričali o zvjezdanom nebu, fumarima, zaštićenom području parka prirode, posjetili Knežev dvor i muzej u crkvici Sv. Ivana Krstitelja. Za kraj su "petaši" - budući promotori Lastova, kao pravi turisti, dobili na poklon zemljovid otoka, brošuru i suvenir u obliku fumara.
Na satu biologije učenici osmoga razreda od pribora iz svakodnevne uporabe izradili su model mokraćnoga sustava pa su tako izradili bubrege, mokraćovode i mokraćni mjehur, a na kraju i simulirali njihov rad. Ujedno su ponovili građu i ulogu mokraćnoga sustava kao i što je to homeostaza. Kako je sve izgledalo pogledajte na više fotografija i videu.
Izradili naši osmaši s nastavnicom Deom Telentom
Poštovani učenici i roditelji,
Na početku ove školske godine vas posebno molimo na suradnju i razumijevanje jer počinjemo novu školsku godinu u posebnim okolnostima primjenjujući propisane mjere za sprječavanje epidemije covid 19 i prema posebnim uputama Ministarstva znanosti i obrazovanja i Kriznog stožera SDŽ.
Dragi roditelji,
obzirom na aktualnu epidemiološku situaciju i organizaciju rada u Službi za školsku i adolescentnu medicine Nastavnog zavoda za javno zdravstvo SDŽ, ovim putem Vas obavještavamo o nastavku aktivnosti i uputama vezanim uz preglede djece pred upis u 1. razred osnovne škole, za školsku godinu 2020./2021.
Klikom na "opširnije" doznajte više.
Danas, 1. srpnja 2020. godine oprostili smo se od još jedne generacije učenika osmog razreda. Uz prigodne riječi razrednika i ravnateljice učenicima su uručene svjedodžbe i pohvalnice za njihov rad.
Fotografije s podjele pogledajte ovdje.
Dragi osmaši, neka vam je sretno i uspješno u vašim novim zadacima.
Vaši nastavnici.
Digitalno potpisane obračunske isprave za isplatu plaće, naknada i drugih primitaka dostavljat će se putem Centralnog obračuna plaće u Osobni korisnički pretinac zaposlenika (OKP) temeljem Uredbe o dopunama uredbe o sadržaju, načinu prikupljanja i obrade, te mjera zaštite podataka u registru zaposlenih u javnom sektoru (N.N. 57/20. od 15.05.2020. a stupa na snagu 23.05.2020.).
Za pristup obračunskim ispravama zaposlenici trebaju aktivirati svoj OKP u sustavu e-Građanin u roku od 30 dana od dana stupanja na snagu ove Uredbe.
Ravnateljica
Poštovani roditelji,
u skladu s Uputama HZJZ-a i Preporukama MZO obavili smo sve organizacijske i tehničke pripreme za početak nastave za razrednu nastavu od ponedjeljka 25. svibnja 2020.godine u skladu s Uputama HZJZ-a i Preporukama MZO.
Nakon što učenici uđu na nastavu, školska zgrada bit će zaključana.
Nastava započinje u 8:00 sati i završava u 12:25.
Posebno želim podsjetiti na obvezu održavanja distance kod dolaska do ulaza. U Preporukama se navodi : „Nije preporučljivo da roditelji ulaze u prostor škole, pa se informacije i roditeljski sastanci mogu obavljati telefonskim putem ili videopozivom.“, stoga molim da se istoga pridržavate.
Molim da pročitate Provedbeni plan otvaranja škole, te upute HZJZ i MZO.
Provedbeni plan otvaranja škole
Dodatne preporuke i upute HZJZ za vrtiće i škole
Klikom na "opširnije" pročitajte više.
Danas, 22. travnja se diljem svijeta obilježava Dan planeta Zemlje. Obilježava se da se podsjetimo da su Zemlja i njeni ekosustavi (prirodne zajednice živih organizama i nežive prirode) naš dom koji nam omogućuje život. Sklad s prirodom i samom Zemljom nužan je da bi se ostvarila ravnoteža ukupnih potreba sadašnjih i budućih generacija. Obilježavanje Dana planeta Zemlje seže u 1970. godinu i baš ove godine slavimo 50 godina Dana planeta Zemlje. Ujedinjeni narodi proglasili su 2009. godine 22. travnja „Međunarodnim danom majke Zemlje“, a u Hrvatskoj se Dan planeta Zemlje organizirano obilježava od 1990. godine.
Iz pisma indijanskog poglavice Seattle-a 1854. godine, upućenog američkome predsjedniku u Washingtonu kao odgovor na ponudu da bijelci kupe indijansku zemlju: „Morate naučiti svoju djecu da je tlo pod njihovim stopama pepeo njihovih djedova. Tako da bi oni poštivali zemlju, recite vašoj djeci da je zemlja s nama u srodstvu. Učite vašu djecu kao što činimo mi s našom da je zemlja naša majka. Što god snađe nju snaći će i sinove zemlje. Ako čovjek pljuje na tlo pljuje na sebe samoga.
To mi znamo: zemlja ne pripada čovjeku; čovjek pripada zemlji. To mi znamo. Sve stvari povezane su kao krv koja ujedinjuje obitelj. Sve stvari su povezane. Što god snađe zemlju snaći će i sinove zemlje. Čovjek ne tka tkivo života; on je samo struk u tome. Što god čini tkanju čini i sebi samome.“
Klikom na "opširnije" pogledajte radove.
Termine informacija možete pogledati i preuzeti u prilogu klikom na opširnije.
Dragi roditelji,
iz Uputa za ocjenjivanje i vrednovanje izdvojila sam za vas bitno, a potpune upute možete pronaći na poveznici:
Ravnateljica
S obzirom na izvanrednu situaciju, roditelji u ovom trenutku više nego ikad trebaju biti uključeni u rad škole, ali i u osiguravanje kruga povjerenja za učenje, a posebno je to izraženo kod učenika u razrednoj nastavi u osnovnoj školi. U prvom planu svima nama je dobrobit samih učenika koje kvalitetnim povratnim informacijama treba poticati na učenje, pritom je ocjenjivanje u drugom planu. S obzirom na to da smo se svi našli u potpuno novoj situaciji i vrsti nastave, važno je da svi – učitelji, učenici i roditelji, imaju razumijevanja jedni za druge.
Iako je to teško s obzirom na okolnosti, od roditelja se u nastavi na daljinu očekuje više nego u nastavi u školi jer su oni odrasle osobe koje s učenicima imaju izravan svakodnevni kontakt te je dobro da budu upoznati i s načinima vrednovanja i ocjenjivanja, i to sada u nastavi na daljinu više nego inače. Naime, sada im je cjelokupni proces učenja i poučavanja vidljiviji nego kad se veći dio toga procesa odvija u školi, ali i zato jer dolazi do pomaka u načinu vrednovanja i ocjenjivanja.
Roditelj treba osigurati i postaviti djetetu pravila škole u kući i odrediti vrijeme za učenje (osobito u predmetnoj nastavi u osnovnoj školi) – moramo biti svjesni da ni djeca ni roditelji ne doživljavaju svoj dom kao školu i smatraju kako se kod kuće radi samo domaća zadaća. To u ovim uvjetima više nije tako i na takav se način roditelji trebaju postaviti i prema djeci.
Roditeljska je uloga poticati dijete da samostalno odrađuje sve zadatke i ohrabriti ga da se za sve nejasnoće obrati učitelju. Odgovornost je roditelja da pomognu djetetu – ali ne i raditi umjesto njega. Iako je razumljivo nastojanje roditelja da učenici postignu bolje rezultate, a time i ocjene, pomoć roditelja ne smije prijeći u pisanje zadaća umjesto učenika, izradu radova koji učenici trebaju samostalno napraviti ili pritisak na učenike i nastavnike vezano uz bolje ocjene. Roditelji koji prelaze u pomoć koja to nije, štete razvoju odgovornosti i samostalnosti kod djece i umanjuju njihove šanse za samostalno snalaženje u procesu cjeloživotnog učenja i svakodnevnog rješavanja problema. Roditelji su ti koji moraju odgajati svoju djecu da ne varaju, ne prepisuju i da cijene rad, kako svoj, tako i tuđi.
Pritom roditelji trebaju surađivati s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima da bi osigurali opću dobrobit svoje djece, poticali ih na učenje, na istraživanje i dobru organizaciju vremena tijekom nastave na daljinu.
Tijekom učenja i vrednovanja, roditelj može pratiti način rada učenika i u suradnji s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima pomagati mu u osmišljavanju što boljih pristupa i načina učenja, odnosno pomagati mu da uči kako učiti.
Ovaj dokument nije u cjelini namijenjen za čitanje roditeljima, ali dobro je da se roditelji upoznaju s glavnim uputama i onome što se od učenika očekuje na nekoj razini obrazovanja.
Vezano uz vrednovanje i ocjenjivanje sljedeći naglasci važni su za roditelje:
U prvom planu treba biti dobrobit samih učenika koje kvalitetnim povratnim informacijama treba poticati na učenje. Pritom je ocjenjivanje u drugom planu.
Roditelji trebaju uočiti da se vrednovanje ne oslanja, kao do sada, na poznavanje sadržaja kao glavni pokazatelj znanja, već da treba obratiti pažnju i na druge elemente (samostalnost, kreativnost, mogućnost korištenja naučenog, timski rad…) i da računaju da će nastavnici i to uzimati u obzir. Posebno je i istaknuto da svi učenici trebaju u ovom razdoblju dobiti i ocjenu iz aktivnosti u izvršavanju svojih obaveza, ali i da se očekuje da samostalno rade na složenijim zadacima. U tim složenijim zadacima dobro je da roditelji budu upoznati s njima, ali nikako da se angažiraju u izradi i pisanju takvih radova umjesto učenika.
Vrednujemo i zato da bismo učeniku dali povratnu informaciju je li ostvario odgojno-obrazovne ishode, ali i kako će poboljšati svoje učenje. Da bismo to postigli, moramo pratiti rad učenika, poticati njihovu aktivnost i suradnju, kako s učiteljem tako i s drugim učenicima.
Ono što treba posebno naglasiti je da se sadržaji koje nastavnici trebaju poučavati i kasnije vrednovati i ocjenjivati trebaju biti usmjeriti na bitno, a osloboditi se sporednih detalja ili činjenica koji zamagljuju ono bitno.
Kod svih metoda vrednovanja treba imati na umu da je potrebno jasno razlučiti bitne sadržaje od onih manje bitnih ili sporednih.
Inovativne metode vrednovanja uključuju izradu projekata, plakata, rješavanje problema, izradu e-portfolija, istraživačke radove, praktične radove, projekte, ali za sve njih potrebna je potpora učitelja i vršnjačka potpora kao i postupnost izrade uz povratne informacije učeniku na različitim stupnjevima izrade.
Konkretno u svim predmetima može se vrednovati aktivnost učenika preko diskusija i domaćih zadaća i tome pridodati barem jedna ocjena. Nadalje, u svakom predmetu moguće je napraviti i jedan složeniji zadatak u obliku plakata, prezentacije, projekta, istraživačkog rada, kritičkog prikaza ili problemskog zadatka i takav se rad može vrednovati rubrikom ili nekim drugim načinom koji jasno prikazuje elemente i kriterije vrednovanja. Dakle, barem dvije ocjene do kraja nastavne godine mogu dobiti svi učenici.
Za predmete u školama koji se izvode s tjednom satnicom od četiri sata tjedno (Hrvatski jezik i Matematika) usmeno ispitivanje poželjno je provesti jedanput do kraja školske godine, a posebno ukoliko nastavnik ili učenik imaju dilemu oko zaključne ocjene, odnosno ukoliko nema dovoljno elemenata za zaključivanje ocjene. Za predmete s tjednom satnicom od tri sata tjedno usmeno ispitivanje preporuča se provesti ukoliko se učenika ocjenjuje ocjenom odličan ili ako nastavnik procijeni da nema dovoljno elemenata za zaključivanje pozitivne ocjene i da je ovo primjereni oblik ispitivanja.
Zaključno, u ovakvim izvanrednim uvjetima, odluke se donose sukladno preporukama stručnjaka i epidemiološkoj situaciji te stalno uslijed promjena okolnosti možemo očekivati i promjene nekih odluka, ali naglašavamo da one sigurno neće biti donesene na štetu učenika ili njihovih mogućnosti za nastavak obrazovanja. U tom duhu, molimo roditelje za strpljenje i suradnju.
Veliki broj učenika i roditelja našao se u novoj situaciji. Gotovo preko noći djeca su izgubila svakodnevnu rutinu i strukturu koja se sastojala od odlaska u školu, različitih izvanškolskih aktivnosti i vremena provedenog kod kuće. Novonastali izostanak jasne strukture može dovesti do zbunjenosti i nejasnoće u prilagodbi na nove zahtjeve situacije kod učenika, a i kod roditelja.
Obilježja trenutne situacije djecu zasigurno podsjećaju na praznike što otežava motiviranje učenika na izvršavanje online školskih obaveza. Zato je potrebno biti strpljiv (pogotovo s mlađom djecom) i učenicima jasno slati poruku kako se nalazimo u situaciji u kojoj se redovita nastava odvija na drugačiji način.
Poveznica: Kako isplanirati učenje za vrijeme online nastave?
Od srijede, 18.3.2020. učenici predmetne nastave koriste stalni školski raspored sati.
Zahtjev podnosi roditelj ili staratelj učenika u kojem mora potvrditi da u kućanstvu nemaju uređaj (računalo, tablet, pametni telefon koji podržava komunikaciju preko aplikacija virtualnih učionica) s pristupom Internetu. Roditelj mora navesti osobne podatke i adresu kućanstva i OIB-ove svih članova kućanstva kao i prosječan mjesečni prihod članova kućanstva. Zahjev se predaje u školu i učenik će dobiti na posudbu uređaj za praćenje nastave na daljinu.
Obrazac zahtjeva sa svim potrebnim podacima dostupan je na stranicama Škole za život na poveznici https://bit.ly/2Wg08jS.
Klikom na "opširnije" preuzmite obrazac.
UPUTE SU NAMIJENJENE UČENICIMA OD 1. DO 4. RAZREDA
- dijete ispred ekrana, uz prisutnost starije osobe, prati nastavu koju uživo održavaju izabrane zagrebačke učiteljice
- raspored nastave, koji je isti za svu djecu, objavljivat će se na mrežnim stranicama Ministarstva obrazovanja i znanosti, CARNET-a, Škole za život i škole
- učiteljica predaje po redovitom programu, djeca trebaju imati udžbenike, a koristit će i digitalni obrazovni sadržaj
- sat neće trajati 45 minuta, već onoliko koliko treba za određenu lekciju
- nakon obrađene lekcije slijede pauze za vrijeme kojih će biti emitirane vježbe (oblik nastave tjelesne kulture) kako bi djeca mogla vježbati uz televizor, pjesmice (oblik glazbene kulture)...
- o predavanim lekcijama djeca komuniciraju sa svojim razrednim učiteljem putem e-maila, a mogu se javljati i učiteljicama s HRT-a
- učenici će dobivati i kraće zadaće, čak i manje testove, ali bez ocjena
- ako djeca nisu u realnom vremenu pratila nastavu, mogu snimke pogledati na YouTubeu ili HRT-ovim platformama
- roditelji i učitelji povezuju se u virtualne skupine na komunikacijskim kanalima (e-mailom ili drugima).
- ukoliko učenik nije imao aktivnosti u virtualnoj učionici tijekom dana smatra se da je taj dan odsutan s nastave, što roditelj treba opravdati
- pravila ponašanja za vrijeme izvođenja nastave na daljinu u virtualnim učionicama su istovjetna onima koja vrijede u realnom razredu i za neprimjereno ponašanje se izriče pedagoška mjera
COVID-19
Bolest uzrokovana novim koronavirusom
Dodatne upute za pojedince – što sami možete učiniti za sebe i svoje bližnje:
Što češće perite ruke, a obavezno ih perite prije i nakon pripreme hrane, prije jela, nakon korištenja toaleta, nakon dolaska izvana, nakon čišćenja nosa te uvijek kada ruke izgledaju prljavo.
Za pranje ruku treba koristiti toplu tekuću vodu iz slavine i sapun, a ako to u datom trenutku nije izvedivo možete koristiti i dezinfekcijsko sredstvo na bazi alkohola (najmanje 60% etilnog alkohola) koje treba dobro utrljati u dlanove.
Pri pranju ruku pridržavajte se naputaka za pravilno pranje ruku: https://www.hzjz.hr/wpcontent/uploads/2020/03/Pranje_ruku_.pdf
Nakon pranja ruku sapunom i vodom, za sušenje ruku poželjno je koristiti papirnate ručnike za jednokratnu upotrebu. Ako takvi nisu dostupni, koristite ručnike i zamijenite ih kada postanu vlažni.
Kada kašljete i kišete prekrijte usta i nos laktom ili papirnatom maramicom koju poslije odbacite u koš za otpad s poklopcem te operite ruke. Pri kašljanju i kihanju okrenite lice od drugih osoba.
Izbjegavajte dodirivanje lica, usta i očiju rukama.
Nemojte dijeliti čaše, šalice, drugo posuđe i pribor za jelo s drugim osobama.
Provjetravajte prostorije i boravite što više na otvorenom.
U igri s djecom koristite igračke tvrdih, glatkih površina koje se lako mogu očistiti.
Izbjegavajte kontakt s osobama koje imaju povišenu tjelesnu temperaturu, kašalj i/ili kratak dah.
Izbjegavajte rukovanje, grljenje i poljupce te održavajte razmak od barem 1m kod razgovora.
Izbjegavajte veće grupe ljudi i javna okupljanja.
Što više hodajte i koristite bicikl, a izbjegavajte korištenje javnog prijevoza.
U javnom prijevozu, kinima, kazalištima i drugim javnim prostorima, ako nije moguće da ih izbjegnete, sjednite na što većoj udaljenosti od drugih osoba, te se posebno dosljedno pridržavajte svih higijenskih pravila.
Ne pušite! Prestanak pušenja smanjuje rizik za razvoj teške plućne bolesti uzrokovane novim koronavirusom.
Najmanje dva puta dnevno čistite sve dodirne površine: radne površine, pametne i druge telefone, POS uređaje, tipkovnice, konzole, računala te druge dodirne površine koje koristi veći broj osoba.
Dodirne površine koje koristi veći broj osoba, poput POS uređaja, prekrijte jednokratnim maramicom ili papirnatim ručnikom te preko njih dodirujte uređaj.
Svaki dan čistite domaćinstvo uobičajenim deterdžentom za kućanstva i vodom. Kod korištenja dezinficijensa kao i deterdženata neophodno je pridržavati se uputa proizvođača. Detaljnije upute o čišćenju mogu se pronaći na: https://www.hzjz.hr/wp-content/uploads/2020/03/Ciscenje-i-dezinfekcijaprostorije-
bez-oboljelih-od-COVID-19-5.3.2020..pdf
Posebno često čistite dodirne točke u kućanstvu kao što su ručke na vratima, ručke na prozorima, slavine u toaletima i kuhinjama, tipke vodokotlića, daljinske upravljače, prekidače za struju i zvona na vratima.
Ako imate simptome respiratorne bolesti (kašalj, kihanje, grlobolja, povišena tjelesna temperatura, kratak dah):
• ostanite kod kuće (ne idite na posao, u školu, druge kolektive, veća obiteljska okupljanja i javna
mjesta)
• javite se telefonom (ili e-porukom) izabranom liječniku te izbjegavajte odlazak u zdravstvenu
ustanovu ako vam to nije savjetovao liječnik telefonom
• u slučaju hitnosti nazovite 112.
Poštovani,
po rasporedu koji je objavilo Ministarstvo sutra,
u ponedjeljak, 16. 3.
počinjemo s nastavom na daljinu.
Nastava će se odvijati kako piše u nastavku. Jedina je promjena da će prvi sat svi razredi imati sat razrednika zbog dogovora i provjere funkcionalnosti virtualnih učionica. Virtualnim učionicama učenici će pristupiti na sljedećim poveznicama koristeći svoj AAI@EduHr identitet (podaci koji važe za e-Dnevnik, webmail, office365 za škole i sve CarNetove usluge namijenjene odgoju i obrazovanju):
5. razred – https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17380540416&view=unviewed
6. razred – https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17410326528&view=all
7. razred - https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17037836288&view=all
8. razred - https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17406230528&view=all
Iako je ovakav tip nastave potpuna novost za sve nas, nadam se da će sve biti u redu.
Srdačan pozdrav, ravnateljica
Na poveznicama niže možete pronaći rasporede nastavnih sati za izvođenje nastave na daljinu, kao i rasporede emitiranja obrazovnih sadržaja putem televizijskih programa.
OSNOVNA ŠKOLA:
SREDNJA ŠKOLA:
OSNOVNA ŠKOLA - razredna nastava:
Ministarstvo znanosti i obrazovanja organizirat će u suradnji s Hrvatskom radiotelevizijom na 3. programu nastavu za učenike razredne nastave prema kurikulumima i nastavnim programima svaki dan, od ponedjeljka 16. ožujka, u sljedećim terminima u programu pod nazivom Škola na Trećem:
|
Razred |
Termin |
|---|---|
|
1. razred OŠ |
8.00 - 10.00 sati |
|
2. razred OŠ |
10.00 - 12.30 sati |
|
3. razred OŠ |
13.00 - 16.00 sati |
|
4. razred OŠ |
16.00 - 19.00 sati |
OSNOVNA ŠKOLA - predmetna nastava i SREDNJA ŠKOLA:
Od ponedjeljka, 16. ožujka, viši razredi osnovne škole (5., 6., 7. i 8. razred) i srednjoškolci će imati mogućnost pratiti online nastavne sadržaje i putem Sportske televizije.
Poštovani roditelji,
Od ponedjeljka 16. ožujka nastava će se održavati na daljinu. Učenici će od kuće pratiti upute, dobivati materijale od predmetnih učitelja ili će nastavne sadržaje pratiti prema rasporedu za određeni razred na HRT3.
UČENICI RAZREDNE NASTAVE
Nastava za učenike razredne nastave prema kurikulumima i nastavnim programima održavat će se svaki dan na HRT3 u sljedećim terminima u programu pod nazivom Škola na trećem:
Razred Termin
1.razred OŠ 08:00-10:00 h
2.razred OŠ 10:00-12:30 h
3.razred OŠ 13:00-16:00 h
4.razred OŠ 16:00-19:00 h
Prvi dan emitirane nastave na daljinu bit će u ponedjeljak, 16. ožujka.
UČENICI PREDMETNE NASTAVE
Za učenike predmetne nastave svaki dan će biti definiran raspored i pripremljeni sadržaji za online nastavu za osnovni paket predmeta od 4 do 5 sati na dan. Sadržaji će uključivati videosnimku predavanja i dodatne radne materijale. Predmetni nastavnici čiji predmeti nisu pokriveni osnovnim paketom organizirat će nastavu u 5., tj. 6. satu u danu.
Sportska televizija će emitirati nastavne sadržaje za predmetnu nastavu u razdoblju od 8 do 14 sati. Nastava će se održavati od 3 do 5 školskih sati prema rasporedu koji će se objavljivati na stranicama MZO-a, Škole za život, stranicama Carneta i mrežnim stranicama škole.
Za sve učenike online nastava počinje u ponedjeljak, 16. ožujka prema rasporedu i smjenama koje će odrediti MZO i objaviti na mrežnim stranicama.
Prisutnost učenika na nastavi pratit će se uz njihove aktivnosti u „virtualnom razredu“.
Sve informacije bit će pravovremeno objavljivane na mrežnoj stranici škole kao i u grupama za komunikaciju (whatsup grupe za roditelje učenika razredne nastave i Yammer virtualne učionice za učenike predmetne nastave).
UPUTE ZA RODITELJE I NASTAVNIKE MINISTRICE BLAŽENKE DIVJAK:
|
1.-4. razred OŠ |
RH |
Učenici koji su u školi |
|
|
Pratiti Školu na Trećem od ponedjeljka. |
U školi se neće odvijati nastava, a Školu na Trećem će pratiti u školi ako je njihov termin dok su u školi na rasporedu, inače od kuće. |
|
|
Obavijestiti roditelje ranije (nedjelja) kada je termin prikazivanja za njihov razred. Od srijede roditeljima slati materijale za vježbanje. |
Ako je termin za prikazivanje Škole na Trećem tijekom boravka u školi osigurati da djeca gledaju, inače aktivnosti kao u produženom boravku. |
|
|
Samo roditelji koji nemaju mogućnost ostaviti dijete pod nadzorom doma, ostavljaju dijete u školi (slično kao kod štrajka). |
|
|
5. do 8. razred |
|
|
|
U ponedjeljak gledaju nastavu na Sportskoj televiziji i testiraju virtualni razred s razrednikom. U utorak gledaju nastavu na SPTV i testiraju virtualni razred s razrednikom i predmetnim nastavnicima, idu u virtualni razredi slijede upute razrednika i predmetnih nastavnika.
|
|
|
U ponedjeljak razrednici testiraju virtualnu učionicu s učenicima, u utorak i predmetni nastavnici. Od srijede razrednici daju u virtualnim razredima učenicima raspored i obavijesti, predmetni nastavnici daju aktivnosti i zadatke. |
|
|
Ako učenik nije bio aktivan cijeli dan u virtualnom razredu,svoj izostanak treba opravdati razredniku |
S poštovanjem,
ravnateljica Vedrana Ortika Medini
Poveznice:
Školski portal: https://www.skolskiportal.hr/clanak/13032-podrska-skolske-knjige-ucenju-na-daljinu/
Učenici 5. razreda su na satu vjeronauka snimili hit mjeseca - Isusovi apostoli. Klikom na "opširnije" pronađite i poslušajte hit mjeseca.
Dan ružičastih majica, poznatiji kao Pink Shirt Day, program je prevencije vršnjačkog nasilja, a obilježava se zadnje srijede u mjesecu veljači. Ideja je nastala u znak protesta zbog incidenta koji se dogodio u jednoj školi. Inicijativom školskih kolega je na konstruktivan i inteligentan način riješeno sustavno zlostavljanje dječaka, posvećenog podršci liječenju teško bolesne majke. Ružičaste majice, koje su solidarno s dječakom nosili njegovi školski kolege, postale su prepoznatljiv simbol inicijative, i kasnije, međunarodno prepoznate obljetnice. (izvor: Centar za edukaciju i prevenciju nasilja)
I naša skola je obilježila taj dan jer i mi želimo STOP NASILJU!
Hrvatski zavod za javno zdravstvo
Zagreb, 26.02.2020.
Preporuka postupanja u odgojno-obrazovnim ustanovama (dječjim vrtićima, školama i đačkim domovima)
Specifične mjere zaštite vezano uz nCoV bolesti (COVID-19):
Postupci provjeravanja putnika koji ulaze u Hrvatsku definirani su na način da se osigura najveća moguća zaštita zdravlja stanovništva i putnika uz minimalno ometanje međunarodnog prometa.
Trenutno, od 24.2.2020. su na snazi preventivne mjere koje uključuju zdravstveni nadzor za osobe koje su boravile u kontinentalnoj Kini (tj. isključuje se Makau, Hong Kong i Taiwan), Južnoj Koreji i dviju pokrajina u Italiji – Lombardija i Veneto.
Za osobe koje su unazad 14 dana boravile u kontinentalnoj Kini (tj. isključuje se Makau, Hong Kong i Taiwan) i Južnoj Koreji te oni koji su nakon 23. veljače doputovali u Hrvatsku iz pokrajina Lombardiji i Veneto u Italiji provodi se u trajanju od 14 dana od napuštanja zahvaćenih područja:
- Definicija zahvaćenog područja: KINA, JUŽNA KOREJA, LOMBARDIJA I VENETO U ITALIJI.
1. Aktivni zdravstveni nadzor nad zdravom djecom i učenicima koji dolaze iz zahvaćenih područja a koji u anamnezi ne navode bliski kontakt s oboljelima: UVIJEK JE U SAMOIZOLACIJI kod kuće ili u đačkom domu (organiziranom smještaju) pri čemu ova djeca i učenici mogu živjeti s drugim osobama (mogu primjerice dijeliti sobu u đačkom domu s drugim djetetom).
2. Aktivni zdravstveni nadzor nad zdravim djetetom/učenikom (bez znakova bolesti) koji dolaze iz zahvaćenih područja a koji su bili u bliskim kontaktima s oboljelima: UVIJEK JE U SAMOIZOLACIJI kod kuće ili u đačkom domu (organiziranom smještaju) ali pri tome trebaju živjeti sami. Dakle, u đačkom domu je neophodno, kada god je moguće, organizirati da takav učenik boravi sam u sobi te da ne dijeli sobu s drugim učenicima. Također đački dom treba organizirati da takav učenik jede u svojoj sobi a ne u zajedničkom prostoru s drugima, te da ne koristi zajedničke prostorije poput sanitarnih čvorova. Ako ne žive sami ili nikako nije moguće organizirati da sam boravi u sobi u đakom domu, neophodan je boravak u ORGANIZIRANOJ KARANTENI što je za sada najbliža bolnica u kojoj je organizirana karantena.
3. Djecu i učenike koje dolazi iz zahvaćenih područja a imaju neki od respiratornih simptoma (nagli početak barem jednog od sljedećih simptoma: povišena tjelesna temperatura, kašalj, grlobolja i kratak dah) neophodno je tretirati kao zaražene osobe dok se zaraza ne isključi mikrobiološkom obradom, što znači da je neophodna hospitalizacija u odgovarajućoj zdravstvenoj ustanovi.
Djeca i učenici kod kojih se provodi aktivan zdravstveni nadzor u samoizolaciji (točka 1. i 2.) ne pohađaju odgojno-obrazovne ustanove za vrijeme trajanja ove mjere zaštite.
Do daljnjega je neophodno odgoditi sve organizirane odlaske djece i učenika u zahvaćena područja, kao i organizirane susrete (primjerice sportska natjecanja) s djecom i učenicima koja dolaze iz zahvaćenih područja.
Putovanja i organiziranja druženja unutar Hrvatske za djecu i učenike i nadalje su moguća, uz uvjet da u navedenom ne sudjeluju djeca s respiratornim simptomima te uz poticanje boravka na otvorenom.
No situacija se brzo može mijenjati s obzirom na epidemiološku situaciju, te se ove preporuke mogu promijeniti, stoga molim pratite web stranice HZJZ-a (www.hzjz.hr) i Ministarstva zdravstva na kojima se svakodnevno objavljuju ažurirani podaci vezano uz coronavirus, kao i mjere prevencije:
https://zdravstvo.gov.hr/koronavirus-i-mjere-prevencije/4952
https://www.hzjz.hr/medunarodna-istrazivanja/koronavirus-najnoviji-podatci/
Opće mjere zaštite:
Neophodno je u organiziranom smještaju i boravku učenika, u svim odgojno-obrazovnim ustanovama, u svim prostorima gdje se odvija nastava i boravak djece, sanitarnim čvorovima te u prostorima gdje je organizirana prehrana, osigurati:
Djecu i učenike kao i ostale građane neophodno je podsjećati na pridržavanje preporuka općih mjera zaštite:
Učenici 7. razreda su pokrenuli inicijativu zamjene dotrajale ploče bazilike Sv. Petra u Ublima. Ured načelnika otoka, Turistička zajednica Lastovo i Park prirode "Lastovsko otočje" su prihvatili prijedlog sedmaša i uključili se u zamjenu ploče novom. Prisustvovali smo svečanom postavljanju, iznijeli nove prijedloge i dogovorili buduću suradnju na obostrano zadovoljstvo.
Fotografije pogledajte klikom na "opširnije".
Na ovoj poveznici pročitajte kako je prošla terenska nastava sa šestašima i mikroskopiranje osmaša.
U petak, 13. 12. posjetili su nas djelatnici PP Lastovsko otočje i podijelili nam darove koje im je ostavila sveta Lucija. Sveta Lucija je oduvijek štovana na našem otoku pa je i park prirode to prepoznao i ovu lijepu tradiciju podijelio s nama.
U prilogu slike podjele slatkiša.
Već drugu godinu zaredom organizatori utrke Lastovo trail u suradnji s Parkom prirode Lastovsko otočje doniraju školskoj knjižnici zanimljive lektire. Ove su nam godine poklonili 43 naslova. Kako je bilo na podjeli knjiga pogledajte u fotogaleriji.
U utorak, 17. prosinca, kontakt policajac Mate Kovačević održao je u sklopu akcije Mir i dobro predavanje za sve učenike o petardama i ostalim pirotehničkim sredstvima, a osmaši su doznali i nešto o bolestima ovisnosti.
Jučer smo dočekali Djeda Mraza na najpopularnijem mjestu ovog adventa na Lastovu. Učenici, djelatnici škole i vrtića organizirali su mali prodajni sajam svojih proizvoda. Došao nam je i Djed Mraz i podijelio najmlađima darove. Pjevali smo, veselili se i družili uz najbolje prkle. Zahvaljujemo svima koji su nam pomogli u ostvarenju ove malo drugačije ideje: Bruni Rizvanović, direktorici Turističke zajednice, vrijednim volonterkama Lige, svima koji su na bilo koji način pripomogli. A malo atmosfere s našeg sajma doživite, ako već niste bili na Pjevoru u fotogaleriji.
Klikom na "opširnije" pogledajte fotografije.
U petak, 11. listopada 2019., su predstavnici Vijeća učenika s pedagoginjom škole posjetili Ured pravobraniteljice za djecu povodom dječjeg tjedna koji se ove godine obilježava od 7. do 13. listopada. Svrha posjeta bila je upoznavanje s ulogom, zadaćama i načinom rada Ureda pravobraniteljice za djecu.
Nakon pozdravne riječi i predstavljanja, savjetnica pravobraniteljice, gospođa Ana Babić, je kroz radionicu postepeno uvela učenike u osnovne pojmove vezane za prava učenika. Učenicima je savjetnica pravobraniteljice istakla da su dječja prava nešto što im nitko ne može oduzeti.
Savjetnica pravobraniteljice za djecu gospođa Branka Reić Kukoč predstavila je ulogu i način rada MMS-a (Mreže Mladih Savjetnika), također je objasnila i način na koji se učenici mogu uključiti u rad.
Pri kraju posjeta učenici su aktivno sudjelovali u raspravi i razmjeni mišljenja vezano za teme koje su važne za poboljšanje života djece u školi i na otoku.
Voditelji: Dominik L. i Nikola A.
Pozivi: LIna P.P. i Kristijan B.
Radio emisiju preuzmite klikom na sljedeću poveznicu.
OŠ „BRAĆA GLUMAC“
DOLAC 11, LASTOVO
KLASA: 602-11/21-01/04
URBROJ: 2145-1-10-21-1
U Lastovu, 12.ožujka 2021.g.
Na temelju članka 141. stavka 2. Zakona o radu (»Narodne novine« broj 93/14, 127/17, 98/19) Sindikat hrvatskih učitelja podnosi:
PRIJEDLOG ZA IZBOR PREDSTAVNIKA RADNIKA U ŠKOLSKI ODBOR
Sindikat ili više sindikata zajedno koji imaju članove zaposlene kod poslodavca, odnosno organizacijskoj jedinici poslodavca i svaka skupina od najmanje dvadeset posto radnika koja će podnijeti listu kandidata za izbor predstavnika radnika u školski odbor određuje po jednog svog predstavnika i po jednog njegovog zamjenika u izborni odbor.
Izborni odbor će biti imenovan na skupu radnika kojeg će sazvati potpisnik ovoga prijedloga. Ovaj je prijedlog na dan podnošenja objavljen na svim oglasnim mjestima poslodavca te dostavljen poslodavcu.
ZA SINDIKAT HRVATSKIH UČITELJA
Sindikalna povjerenica
Majana Engelbreht
Letak možete preuzeti u prilogu
Od ponedjeljka 1. veljače OŠ Braća Glumac ponovno se vraća A modelu nastave za sve učenike. Želimo vam ugodan vikend i veselimo se ponovno vidjeti sve učenike u školskim klupama u ponedjeljak.
REPUBLIKA HRVATSKA
DUBROVAČKO-NERETVANSKA ŽUPANIJA
OSNOVNA ŠKOLA „BRAĆA GLUMAC“
Klasa: 602-01/20-02/46
Urbroj: 2145-1-06-20-1
Lastovo, 7. prosinca 2020. godine
NATJEČAJ ZA IMENOVANJE RAVNATELJA/ICE OSNOVNE ŠKOLE „BRAĆA GLUMAC“, LASTOVO
Natječaj za imenovanje ravnatelja/ice Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo objavljen je u Narodnim novinama broj 140/2020. dana 16.prosinca 2020. godine i na mrežnim stranicama Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo dana 16.prosinca 2020. godine.
Rok za podnošenje prijava je 8 dana od dana objave u Narodnim novinama i na mrežnoj stranici Osnovne škole, teče od 16.prosinca 2020.g.do 24.prosinca 2020.g.
Kako na otoku Lastovu voziti slalom i kako ga povezati s čitanjem, doznali su prije nekoliko dana učenici Osnovne škole „Braća Glumac“, a vi možete pogledati u galeriji.
Ministarstvo kulture i medija poslalo je na otok Lastovo pošiljku knjiga za učenike i njihovu školsku knjižnicu.
Da bi „zaradili“ knjigu, učenici su morali odvoziti jednu slalomsku utrku. Za utrku, ovaj put na rolama, trenirao ih je Natko Zrnčić Dim, hrvatski skijaš.
U okviru jedne od mjera Nacionalne strategije poticanja čitanja, koja se odnosi i na čitanje iz užitka, u školu s 43 učenika stiglo je šezdesetak nelektirnih naslova.
Sportom i knjigom aktivno se i kvalitetno ispunjava slobodno vrijeme, doprinosi fizičkom i intelektualnom razvoju djece i stjecanju dobrih navika od najmlađih dana.
„Čitajmo da ne ostanemo bez riječi“
U videu pogledajte radove koje su djeca prvog i drugog razreda izradila povodom blagdana Krista Kralja.
Učenici šestoga razreda, u sklopu nastavne cjeline u kojoj su proučavali Svemir, pretraživanjem Interneta i kroz putem likovnog izražaja otkrili su podrijetlo imena planeta Sunčevoga sustava i objasnili smještaj Zemlje u odnosu na Sunce, a izradom modela Sunčevog sata i na drevni način odredili su točno vrijeme te objasnili odnos i vezu znanosti, tehnologije i društvenoga napretka. ¨Najviše smo se veselili imenu patuljastoga planeta Plutona, a naš sat pokazivao je 10 sati po zimskom računanju vremena.“
Nakon opisivanja i definiranja građe DNA molekule učenici su kroz zabavan i na prvi pogled neobičan eksperiment primijenili osnovna načela znanstvene metodologije u eksperimentu izolacije DNA molekule iz banane. Koristeći se potrebnim materijalom i slijedeći upute učenici su samostalno odradili eksperiment i uspješno izolirali molekulu DNA. Kroz raspravu uspješno su povezali važnost DNA molekule za nasljedna svojstava i srodnost i raznolikost živih bića. Sam tijek eksperimenta pogledajte u galeriji.
U suradnji s TZO Lastovo obilježili smo Svjetski dan turizma. Razgovarali smo o važnosti turizma za Lastovo, upoznali smo se sa znamenitostima i zanimljivostima našeg otoka, čuli legendu o Lastovskom pokladu, pričali o zvjezdanom nebu, fumarima, zaštićenom području parka prirode, posjetili Knežev dvor i muzej u crkvici Sv. Ivana Krstitelja. Za kraj su "petaši" - budući promotori Lastova, kao pravi turisti, dobili na poklon zemljovid otoka, brošuru i suvenir u obliku fumara.
Na satu biologije učenici osmoga razreda od pribora iz svakodnevne uporabe izradili su model mokraćnoga sustava pa su tako izradili bubrege, mokraćovode i mokraćni mjehur, a na kraju i simulirali njihov rad. Ujedno su ponovili građu i ulogu mokraćnoga sustava kao i što je to homeostaza. Kako je sve izgledalo pogledajte na više fotografija i videu.
Izradili naši osmaši s nastavnicom Deom Telentom
Poštovani učenici i roditelji,
Na početku ove školske godine vas posebno molimo na suradnju i razumijevanje jer počinjemo novu školsku godinu u posebnim okolnostima primjenjujući propisane mjere za sprječavanje epidemije covid 19 i prema posebnim uputama Ministarstva znanosti i obrazovanja i Kriznog stožera SDŽ.
Dragi roditelji,
obzirom na aktualnu epidemiološku situaciju i organizaciju rada u Službi za školsku i adolescentnu medicine Nastavnog zavoda za javno zdravstvo SDŽ, ovim putem Vas obavještavamo o nastavku aktivnosti i uputama vezanim uz preglede djece pred upis u 1. razred osnovne škole, za školsku godinu 2020./2021.
Klikom na "opširnije" doznajte više.
Danas, 1. srpnja 2020. godine oprostili smo se od još jedne generacije učenika osmog razreda. Uz prigodne riječi razrednika i ravnateljice učenicima su uručene svjedodžbe i pohvalnice za njihov rad.
Fotografije s podjele pogledajte ovdje.
Dragi osmaši, neka vam je sretno i uspješno u vašim novim zadacima.
Vaši nastavnici.
Digitalno potpisane obračunske isprave za isplatu plaće, naknada i drugih primitaka dostavljat će se putem Centralnog obračuna plaće u Osobni korisnički pretinac zaposlenika (OKP) temeljem Uredbe o dopunama uredbe o sadržaju, načinu prikupljanja i obrade, te mjera zaštite podataka u registru zaposlenih u javnom sektoru (N.N. 57/20. od 15.05.2020. a stupa na snagu 23.05.2020.).
Za pristup obračunskim ispravama zaposlenici trebaju aktivirati svoj OKP u sustavu e-Građanin u roku od 30 dana od dana stupanja na snagu ove Uredbe.
Ravnateljica
Poštovani roditelji,
u skladu s Uputama HZJZ-a i Preporukama MZO obavili smo sve organizacijske i tehničke pripreme za početak nastave za razrednu nastavu od ponedjeljka 25. svibnja 2020.godine u skladu s Uputama HZJZ-a i Preporukama MZO.
Nakon što učenici uđu na nastavu, školska zgrada bit će zaključana.
Nastava započinje u 8:00 sati i završava u 12:25.
Posebno želim podsjetiti na obvezu održavanja distance kod dolaska do ulaza. U Preporukama se navodi : „Nije preporučljivo da roditelji ulaze u prostor škole, pa se informacije i roditeljski sastanci mogu obavljati telefonskim putem ili videopozivom.“, stoga molim da se istoga pridržavate.
Molim da pročitate Provedbeni plan otvaranja škole, te upute HZJZ i MZO.
Provedbeni plan otvaranja škole
Dodatne preporuke i upute HZJZ za vrtiće i škole
Klikom na "opširnije" pročitajte više.
Danas, 22. travnja se diljem svijeta obilježava Dan planeta Zemlje. Obilježava se da se podsjetimo da su Zemlja i njeni ekosustavi (prirodne zajednice živih organizama i nežive prirode) naš dom koji nam omogućuje život. Sklad s prirodom i samom Zemljom nužan je da bi se ostvarila ravnoteža ukupnih potreba sadašnjih i budućih generacija. Obilježavanje Dana planeta Zemlje seže u 1970. godinu i baš ove godine slavimo 50 godina Dana planeta Zemlje. Ujedinjeni narodi proglasili su 2009. godine 22. travnja „Međunarodnim danom majke Zemlje“, a u Hrvatskoj se Dan planeta Zemlje organizirano obilježava od 1990. godine.
Iz pisma indijanskog poglavice Seattle-a 1854. godine, upućenog američkome predsjedniku u Washingtonu kao odgovor na ponudu da bijelci kupe indijansku zemlju: „Morate naučiti svoju djecu da je tlo pod njihovim stopama pepeo njihovih djedova. Tako da bi oni poštivali zemlju, recite vašoj djeci da je zemlja s nama u srodstvu. Učite vašu djecu kao što činimo mi s našom da je zemlja naša majka. Što god snađe nju snaći će i sinove zemlje. Ako čovjek pljuje na tlo pljuje na sebe samoga.
To mi znamo: zemlja ne pripada čovjeku; čovjek pripada zemlji. To mi znamo. Sve stvari povezane su kao krv koja ujedinjuje obitelj. Sve stvari su povezane. Što god snađe zemlju snaći će i sinove zemlje. Čovjek ne tka tkivo života; on je samo struk u tome. Što god čini tkanju čini i sebi samome.“
Klikom na "opširnije" pogledajte radove.
Termine informacija možete pogledati i preuzeti u prilogu klikom na opširnije.
Dragi roditelji,
iz Uputa za ocjenjivanje i vrednovanje izdvojila sam za vas bitno, a potpune upute možete pronaći na poveznici:
Ravnateljica
S obzirom na izvanrednu situaciju, roditelji u ovom trenutku više nego ikad trebaju biti uključeni u rad škole, ali i u osiguravanje kruga povjerenja za učenje, a posebno je to izraženo kod učenika u razrednoj nastavi u osnovnoj školi. U prvom planu svima nama je dobrobit samih učenika koje kvalitetnim povratnim informacijama treba poticati na učenje, pritom je ocjenjivanje u drugom planu. S obzirom na to da smo se svi našli u potpuno novoj situaciji i vrsti nastave, važno je da svi – učitelji, učenici i roditelji, imaju razumijevanja jedni za druge.
Iako je to teško s obzirom na okolnosti, od roditelja se u nastavi na daljinu očekuje više nego u nastavi u školi jer su oni odrasle osobe koje s učenicima imaju izravan svakodnevni kontakt te je dobro da budu upoznati i s načinima vrednovanja i ocjenjivanja, i to sada u nastavi na daljinu više nego inače. Naime, sada im je cjelokupni proces učenja i poučavanja vidljiviji nego kad se veći dio toga procesa odvija u školi, ali i zato jer dolazi do pomaka u načinu vrednovanja i ocjenjivanja.
Roditelj treba osigurati i postaviti djetetu pravila škole u kući i odrediti vrijeme za učenje (osobito u predmetnoj nastavi u osnovnoj školi) – moramo biti svjesni da ni djeca ni roditelji ne doživljavaju svoj dom kao školu i smatraju kako se kod kuće radi samo domaća zadaća. To u ovim uvjetima više nije tako i na takav se način roditelji trebaju postaviti i prema djeci.
Roditeljska je uloga poticati dijete da samostalno odrađuje sve zadatke i ohrabriti ga da se za sve nejasnoće obrati učitelju. Odgovornost je roditelja da pomognu djetetu – ali ne i raditi umjesto njega. Iako je razumljivo nastojanje roditelja da učenici postignu bolje rezultate, a time i ocjene, pomoć roditelja ne smije prijeći u pisanje zadaća umjesto učenika, izradu radova koji učenici trebaju samostalno napraviti ili pritisak na učenike i nastavnike vezano uz bolje ocjene. Roditelji koji prelaze u pomoć koja to nije, štete razvoju odgovornosti i samostalnosti kod djece i umanjuju njihove šanse za samostalno snalaženje u procesu cjeloživotnog učenja i svakodnevnog rješavanja problema. Roditelji su ti koji moraju odgajati svoju djecu da ne varaju, ne prepisuju i da cijene rad, kako svoj, tako i tuđi.
Pritom roditelji trebaju surađivati s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima da bi osigurali opću dobrobit svoje djece, poticali ih na učenje, na istraživanje i dobru organizaciju vremena tijekom nastave na daljinu.
Tijekom učenja i vrednovanja, roditelj može pratiti način rada učenika i u suradnji s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima pomagati mu u osmišljavanju što boljih pristupa i načina učenja, odnosno pomagati mu da uči kako učiti.
Ovaj dokument nije u cjelini namijenjen za čitanje roditeljima, ali dobro je da se roditelji upoznaju s glavnim uputama i onome što se od učenika očekuje na nekoj razini obrazovanja.
Vezano uz vrednovanje i ocjenjivanje sljedeći naglasci važni su za roditelje:
U prvom planu treba biti dobrobit samih učenika koje kvalitetnim povratnim informacijama treba poticati na učenje. Pritom je ocjenjivanje u drugom planu.
Roditelji trebaju uočiti da se vrednovanje ne oslanja, kao do sada, na poznavanje sadržaja kao glavni pokazatelj znanja, već da treba obratiti pažnju i na druge elemente (samostalnost, kreativnost, mogućnost korištenja naučenog, timski rad…) i da računaju da će nastavnici i to uzimati u obzir. Posebno je i istaknuto da svi učenici trebaju u ovom razdoblju dobiti i ocjenu iz aktivnosti u izvršavanju svojih obaveza, ali i da se očekuje da samostalno rade na složenijim zadacima. U tim složenijim zadacima dobro je da roditelji budu upoznati s njima, ali nikako da se angažiraju u izradi i pisanju takvih radova umjesto učenika.
Vrednujemo i zato da bismo učeniku dali povratnu informaciju je li ostvario odgojno-obrazovne ishode, ali i kako će poboljšati svoje učenje. Da bismo to postigli, moramo pratiti rad učenika, poticati njihovu aktivnost i suradnju, kako s učiteljem tako i s drugim učenicima.
Ono što treba posebno naglasiti je da se sadržaji koje nastavnici trebaju poučavati i kasnije vrednovati i ocjenjivati trebaju biti usmjeriti na bitno, a osloboditi se sporednih detalja ili činjenica koji zamagljuju ono bitno.
Kod svih metoda vrednovanja treba imati na umu da je potrebno jasno razlučiti bitne sadržaje od onih manje bitnih ili sporednih.
Inovativne metode vrednovanja uključuju izradu projekata, plakata, rješavanje problema, izradu e-portfolija, istraživačke radove, praktične radove, projekte, ali za sve njih potrebna je potpora učitelja i vršnjačka potpora kao i postupnost izrade uz povratne informacije učeniku na različitim stupnjevima izrade.
Konkretno u svim predmetima može se vrednovati aktivnost učenika preko diskusija i domaćih zadaća i tome pridodati barem jedna ocjena. Nadalje, u svakom predmetu moguće je napraviti i jedan složeniji zadatak u obliku plakata, prezentacije, projekta, istraživačkog rada, kritičkog prikaza ili problemskog zadatka i takav se rad može vrednovati rubrikom ili nekim drugim načinom koji jasno prikazuje elemente i kriterije vrednovanja. Dakle, barem dvije ocjene do kraja nastavne godine mogu dobiti svi učenici.
Za predmete u školama koji se izvode s tjednom satnicom od četiri sata tjedno (Hrvatski jezik i Matematika) usmeno ispitivanje poželjno je provesti jedanput do kraja školske godine, a posebno ukoliko nastavnik ili učenik imaju dilemu oko zaključne ocjene, odnosno ukoliko nema dovoljno elemenata za zaključivanje ocjene. Za predmete s tjednom satnicom od tri sata tjedno usmeno ispitivanje preporuča se provesti ukoliko se učenika ocjenjuje ocjenom odličan ili ako nastavnik procijeni da nema dovoljno elemenata za zaključivanje pozitivne ocjene i da je ovo primjereni oblik ispitivanja.
Zaključno, u ovakvim izvanrednim uvjetima, odluke se donose sukladno preporukama stručnjaka i epidemiološkoj situaciji te stalno uslijed promjena okolnosti možemo očekivati i promjene nekih odluka, ali naglašavamo da one sigurno neće biti donesene na štetu učenika ili njihovih mogućnosti za nastavak obrazovanja. U tom duhu, molimo roditelje za strpljenje i suradnju.
Veliki broj učenika i roditelja našao se u novoj situaciji. Gotovo preko noći djeca su izgubila svakodnevnu rutinu i strukturu koja se sastojala od odlaska u školu, različitih izvanškolskih aktivnosti i vremena provedenog kod kuće. Novonastali izostanak jasne strukture može dovesti do zbunjenosti i nejasnoće u prilagodbi na nove zahtjeve situacije kod učenika, a i kod roditelja.
Obilježja trenutne situacije djecu zasigurno podsjećaju na praznike što otežava motiviranje učenika na izvršavanje online školskih obaveza. Zato je potrebno biti strpljiv (pogotovo s mlađom djecom) i učenicima jasno slati poruku kako se nalazimo u situaciji u kojoj se redovita nastava odvija na drugačiji način.
Poveznica: Kako isplanirati učenje za vrijeme online nastave?
Od srijede, 18.3.2020. učenici predmetne nastave koriste stalni školski raspored sati.
Zahtjev podnosi roditelj ili staratelj učenika u kojem mora potvrditi da u kućanstvu nemaju uređaj (računalo, tablet, pametni telefon koji podržava komunikaciju preko aplikacija virtualnih učionica) s pristupom Internetu. Roditelj mora navesti osobne podatke i adresu kućanstva i OIB-ove svih članova kućanstva kao i prosječan mjesečni prihod članova kućanstva. Zahjev se predaje u školu i učenik će dobiti na posudbu uređaj za praćenje nastave na daljinu.
Obrazac zahtjeva sa svim potrebnim podacima dostupan je na stranicama Škole za život na poveznici https://bit.ly/2Wg08jS.
Klikom na "opširnije" preuzmite obrazac.
UPUTE SU NAMIJENJENE UČENICIMA OD 1. DO 4. RAZREDA
- dijete ispred ekrana, uz prisutnost starije osobe, prati nastavu koju uživo održavaju izabrane zagrebačke učiteljice
- raspored nastave, koji je isti za svu djecu, objavljivat će se na mrežnim stranicama Ministarstva obrazovanja i znanosti, CARNET-a, Škole za život i škole
- učiteljica predaje po redovitom programu, djeca trebaju imati udžbenike, a koristit će i digitalni obrazovni sadržaj
- sat neće trajati 45 minuta, već onoliko koliko treba za određenu lekciju
- nakon obrađene lekcije slijede pauze za vrijeme kojih će biti emitirane vježbe (oblik nastave tjelesne kulture) kako bi djeca mogla vježbati uz televizor, pjesmice (oblik glazbene kulture)...
- o predavanim lekcijama djeca komuniciraju sa svojim razrednim učiteljem putem e-maila, a mogu se javljati i učiteljicama s HRT-a
- učenici će dobivati i kraće zadaće, čak i manje testove, ali bez ocjena
- ako djeca nisu u realnom vremenu pratila nastavu, mogu snimke pogledati na YouTubeu ili HRT-ovim platformama
- roditelji i učitelji povezuju se u virtualne skupine na komunikacijskim kanalima (e-mailom ili drugima).
- ukoliko učenik nije imao aktivnosti u virtualnoj učionici tijekom dana smatra se da je taj dan odsutan s nastave, što roditelj treba opravdati
- pravila ponašanja za vrijeme izvođenja nastave na daljinu u virtualnim učionicama su istovjetna onima koja vrijede u realnom razredu i za neprimjereno ponašanje se izriče pedagoška mjera
COVID-19
Bolest uzrokovana novim koronavirusom
Dodatne upute za pojedince – što sami možete učiniti za sebe i svoje bližnje:
Što češće perite ruke, a obavezno ih perite prije i nakon pripreme hrane, prije jela, nakon korištenja toaleta, nakon dolaska izvana, nakon čišćenja nosa te uvijek kada ruke izgledaju prljavo.
Za pranje ruku treba koristiti toplu tekuću vodu iz slavine i sapun, a ako to u datom trenutku nije izvedivo možete koristiti i dezinfekcijsko sredstvo na bazi alkohola (najmanje 60% etilnog alkohola) koje treba dobro utrljati u dlanove.
Pri pranju ruku pridržavajte se naputaka za pravilno pranje ruku: https://www.hzjz.hr/wpcontent/uploads/2020/03/Pranje_ruku_.pdf
Nakon pranja ruku sapunom i vodom, za sušenje ruku poželjno je koristiti papirnate ručnike za jednokratnu upotrebu. Ako takvi nisu dostupni, koristite ručnike i zamijenite ih kada postanu vlažni.
Kada kašljete i kišete prekrijte usta i nos laktom ili papirnatom maramicom koju poslije odbacite u koš za otpad s poklopcem te operite ruke. Pri kašljanju i kihanju okrenite lice od drugih osoba.
Izbjegavajte dodirivanje lica, usta i očiju rukama.
Nemojte dijeliti čaše, šalice, drugo posuđe i pribor za jelo s drugim osobama.
Provjetravajte prostorije i boravite što više na otvorenom.
U igri s djecom koristite igračke tvrdih, glatkih površina koje se lako mogu očistiti.
Izbjegavajte kontakt s osobama koje imaju povišenu tjelesnu temperaturu, kašalj i/ili kratak dah.
Izbjegavajte rukovanje, grljenje i poljupce te održavajte razmak od barem 1m kod razgovora.
Izbjegavajte veće grupe ljudi i javna okupljanja.
Što više hodajte i koristite bicikl, a izbjegavajte korištenje javnog prijevoza.
U javnom prijevozu, kinima, kazalištima i drugim javnim prostorima, ako nije moguće da ih izbjegnete, sjednite na što većoj udaljenosti od drugih osoba, te se posebno dosljedno pridržavajte svih higijenskih pravila.
Ne pušite! Prestanak pušenja smanjuje rizik za razvoj teške plućne bolesti uzrokovane novim koronavirusom.
Najmanje dva puta dnevno čistite sve dodirne površine: radne površine, pametne i druge telefone, POS uređaje, tipkovnice, konzole, računala te druge dodirne površine koje koristi veći broj osoba.
Dodirne površine koje koristi veći broj osoba, poput POS uređaja, prekrijte jednokratnim maramicom ili papirnatim ručnikom te preko njih dodirujte uređaj.
Svaki dan čistite domaćinstvo uobičajenim deterdžentom za kućanstva i vodom. Kod korištenja dezinficijensa kao i deterdženata neophodno je pridržavati se uputa proizvođača. Detaljnije upute o čišćenju mogu se pronaći na: https://www.hzjz.hr/wp-content/uploads/2020/03/Ciscenje-i-dezinfekcijaprostorije-
bez-oboljelih-od-COVID-19-5.3.2020..pdf
Posebno često čistite dodirne točke u kućanstvu kao što su ručke na vratima, ručke na prozorima, slavine u toaletima i kuhinjama, tipke vodokotlića, daljinske upravljače, prekidače za struju i zvona na vratima.
Ako imate simptome respiratorne bolesti (kašalj, kihanje, grlobolja, povišena tjelesna temperatura, kratak dah):
• ostanite kod kuće (ne idite na posao, u školu, druge kolektive, veća obiteljska okupljanja i javna
mjesta)
• javite se telefonom (ili e-porukom) izabranom liječniku te izbjegavajte odlazak u zdravstvenu
ustanovu ako vam to nije savjetovao liječnik telefonom
• u slučaju hitnosti nazovite 112.
Poštovani,
po rasporedu koji je objavilo Ministarstvo sutra,
u ponedjeljak, 16. 3.
počinjemo s nastavom na daljinu.
Nastava će se odvijati kako piše u nastavku. Jedina je promjena da će prvi sat svi razredi imati sat razrednika zbog dogovora i provjere funkcionalnosti virtualnih učionica. Virtualnim učionicama učenici će pristupiti na sljedećim poveznicama koristeći svoj AAI@EduHr identitet (podaci koji važe za e-Dnevnik, webmail, office365 za škole i sve CarNetove usluge namijenjene odgoju i obrazovanju):
5. razred – https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17380540416&view=unviewed
6. razred – https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17410326528&view=all
7. razred - https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17037836288&view=all
8. razred - https://www.yammer.com/o365.skole.hr/#/threads/inGroup?type=in_group&feedId=17406230528&view=all
Iako je ovakav tip nastave potpuna novost za sve nas, nadam se da će sve biti u redu.
Srdačan pozdrav, ravnateljica
Na poveznicama niže možete pronaći rasporede nastavnih sati za izvođenje nastave na daljinu, kao i rasporede emitiranja obrazovnih sadržaja putem televizijskih programa.
OSNOVNA ŠKOLA:
SREDNJA ŠKOLA:
OSNOVNA ŠKOLA - razredna nastava:
Ministarstvo znanosti i obrazovanja organizirat će u suradnji s Hrvatskom radiotelevizijom na 3. programu nastavu za učenike razredne nastave prema kurikulumima i nastavnim programima svaki dan, od ponedjeljka 16. ožujka, u sljedećim terminima u programu pod nazivom Škola na Trećem:
|
Razred |
Termin |
|---|---|
|
1. razred OŠ |
8.00 - 10.00 sati |
|
2. razred OŠ |
10.00 - 12.30 sati |
|
3. razred OŠ |
13.00 - 16.00 sati |
|
4. razred OŠ |
16.00 - 19.00 sati |
OSNOVNA ŠKOLA - predmetna nastava i SREDNJA ŠKOLA:
Od ponedjeljka, 16. ožujka, viši razredi osnovne škole (5., 6., 7. i 8. razred) i srednjoškolci će imati mogućnost pratiti online nastavne sadržaje i putem Sportske televizije.
Poštovani roditelji,
Od ponedjeljka 16. ožujka nastava će se održavati na daljinu. Učenici će od kuće pratiti upute, dobivati materijale od predmetnih učitelja ili će nastavne sadržaje pratiti prema rasporedu za određeni razred na HRT3.
UČENICI RAZREDNE NASTAVE
Nastava za učenike razredne nastave prema kurikulumima i nastavnim programima održavat će se svaki dan na HRT3 u sljedećim terminima u programu pod nazivom Škola na trećem:
Razred Termin
1.razred OŠ 08:00-10:00 h
2.razred OŠ 10:00-12:30 h
3.razred OŠ 13:00-16:00 h
4.razred OŠ 16:00-19:00 h
Prvi dan emitirane nastave na daljinu bit će u ponedjeljak, 16. ožujka.
UČENICI PREDMETNE NASTAVE
Za učenike predmetne nastave svaki dan će biti definiran raspored i pripremljeni sadržaji za online nastavu za osnovni paket predmeta od 4 do 5 sati na dan. Sadržaji će uključivati videosnimku predavanja i dodatne radne materijale. Predmetni nastavnici čiji predmeti nisu pokriveni osnovnim paketom organizirat će nastavu u 5., tj. 6. satu u danu.
Sportska televizija će emitirati nastavne sadržaje za predmetnu nastavu u razdoblju od 8 do 14 sati. Nastava će se održavati od 3 do 5 školskih sati prema rasporedu koji će se objavljivati na stranicama MZO-a, Škole za život, stranicama Carneta i mrežnim stranicama škole.
Za sve učenike online nastava počinje u ponedjeljak, 16. ožujka prema rasporedu i smjenama koje će odrediti MZO i objaviti na mrežnim stranicama.
Prisutnost učenika na nastavi pratit će se uz njihove aktivnosti u „virtualnom razredu“.
Sve informacije bit će pravovremeno objavljivane na mrežnoj stranici škole kao i u grupama za komunikaciju (whatsup grupe za roditelje učenika razredne nastave i Yammer virtualne učionice za učenike predmetne nastave).
UPUTE ZA RODITELJE I NASTAVNIKE MINISTRICE BLAŽENKE DIVJAK:
|
1.-4. razred OŠ |
RH |
Učenici koji su u školi |
|
|
Pratiti Školu na Trećem od ponedjeljka. |
U školi se neće odvijati nastava, a Školu na Trećem će pratiti u školi ako je njihov termin dok su u školi na rasporedu, inače od kuće. |
|
|
Obavijestiti roditelje ranije (nedjelja) kada je termin prikazivanja za njihov razred. Od srijede roditeljima slati materijale za vježbanje. |
Ako je termin za prikazivanje Škole na Trećem tijekom boravka u školi osigurati da djeca gledaju, inače aktivnosti kao u produženom boravku. |
|
|
Samo roditelji koji nemaju mogućnost ostaviti dijete pod nadzorom doma, ostavljaju dijete u školi (slično kao kod štrajka). |
|
|
5. do 8. razred |
|
|
|
U ponedjeljak gledaju nastavu na Sportskoj televiziji i testiraju virtualni razred s razrednikom. U utorak gledaju nastavu na SPTV i testiraju virtualni razred s razrednikom i predmetnim nastavnicima, idu u virtualni razredi slijede upute razrednika i predmetnih nastavnika.
|
|
|
U ponedjeljak razrednici testiraju virtualnu učionicu s učenicima, u utorak i predmetni nastavnici. Od srijede razrednici daju u virtualnim razredima učenicima raspored i obavijesti, predmetni nastavnici daju aktivnosti i zadatke. |
|
|
Ako učenik nije bio aktivan cijeli dan u virtualnom razredu,svoj izostanak treba opravdati razredniku |
S poštovanjem,
ravnateljica Vedrana Ortika Medini
Poveznice:
Školski portal: https://www.skolskiportal.hr/clanak/13032-podrska-skolske-knjige-ucenju-na-daljinu/
Učenici 5. razreda su na satu vjeronauka snimili hit mjeseca - Isusovi apostoli. Klikom na "opširnije" pronađite i poslušajte hit mjeseca.
Dan ružičastih majica, poznatiji kao Pink Shirt Day, program je prevencije vršnjačkog nasilja, a obilježava se zadnje srijede u mjesecu veljači. Ideja je nastala u znak protesta zbog incidenta koji se dogodio u jednoj školi. Inicijativom školskih kolega je na konstruktivan i inteligentan način riješeno sustavno zlostavljanje dječaka, posvećenog podršci liječenju teško bolesne majke. Ružičaste majice, koje su solidarno s dječakom nosili njegovi školski kolege, postale su prepoznatljiv simbol inicijative, i kasnije, međunarodno prepoznate obljetnice. (izvor: Centar za edukaciju i prevenciju nasilja)
I naša skola je obilježila taj dan jer i mi želimo STOP NASILJU!
Hrvatski zavod za javno zdravstvo
Zagreb, 26.02.2020.
Preporuka postupanja u odgojno-obrazovnim ustanovama (dječjim vrtićima, školama i đačkim domovima)
Specifične mjere zaštite vezano uz nCoV bolesti (COVID-19):
Postupci provjeravanja putnika koji ulaze u Hrvatsku definirani su na način da se osigura najveća moguća zaštita zdravlja stanovništva i putnika uz minimalno ometanje međunarodnog prometa.
Trenutno, od 24.2.2020. su na snazi preventivne mjere koje uključuju zdravstveni nadzor za osobe koje su boravile u kontinentalnoj Kini (tj. isključuje se Makau, Hong Kong i Taiwan), Južnoj Koreji i dviju pokrajina u Italiji – Lombardija i Veneto.
Za osobe koje su unazad 14 dana boravile u kontinentalnoj Kini (tj. isključuje se Makau, Hong Kong i Taiwan) i Južnoj Koreji te oni koji su nakon 23. veljače doputovali u Hrvatsku iz pokrajina Lombardiji i Veneto u Italiji provodi se u trajanju od 14 dana od napuštanja zahvaćenih područja:
- Definicija zahvaćenog područja: KINA, JUŽNA KOREJA, LOMBARDIJA I VENETO U ITALIJI.
1. Aktivni zdravstveni nadzor nad zdravom djecom i učenicima koji dolaze iz zahvaćenih područja a koji u anamnezi ne navode bliski kontakt s oboljelima: UVIJEK JE U SAMOIZOLACIJI kod kuće ili u đačkom domu (organiziranom smještaju) pri čemu ova djeca i učenici mogu živjeti s drugim osobama (mogu primjerice dijeliti sobu u đačkom domu s drugim djetetom).
2. Aktivni zdravstveni nadzor nad zdravim djetetom/učenikom (bez znakova bolesti) koji dolaze iz zahvaćenih područja a koji su bili u bliskim kontaktima s oboljelima: UVIJEK JE U SAMOIZOLACIJI kod kuće ili u đačkom domu (organiziranom smještaju) ali pri tome trebaju živjeti sami. Dakle, u đačkom domu je neophodno, kada god je moguće, organizirati da takav učenik boravi sam u sobi te da ne dijeli sobu s drugim učenicima. Također đački dom treba organizirati da takav učenik jede u svojoj sobi a ne u zajedničkom prostoru s drugima, te da ne koristi zajedničke prostorije poput sanitarnih čvorova. Ako ne žive sami ili nikako nije moguće organizirati da sam boravi u sobi u đakom domu, neophodan je boravak u ORGANIZIRANOJ KARANTENI što je za sada najbliža bolnica u kojoj je organizirana karantena.
3. Djecu i učenike koje dolazi iz zahvaćenih područja a imaju neki od respiratornih simptoma (nagli početak barem jednog od sljedećih simptoma: povišena tjelesna temperatura, kašalj, grlobolja i kratak dah) neophodno je tretirati kao zaražene osobe dok se zaraza ne isključi mikrobiološkom obradom, što znači da je neophodna hospitalizacija u odgovarajućoj zdravstvenoj ustanovi.
Djeca i učenici kod kojih se provodi aktivan zdravstveni nadzor u samoizolaciji (točka 1. i 2.) ne pohađaju odgojno-obrazovne ustanove za vrijeme trajanja ove mjere zaštite.
Do daljnjega je neophodno odgoditi sve organizirane odlaske djece i učenika u zahvaćena područja, kao i organizirane susrete (primjerice sportska natjecanja) s djecom i učenicima koja dolaze iz zahvaćenih područja.
Putovanja i organiziranja druženja unutar Hrvatske za djecu i učenike i nadalje su moguća, uz uvjet da u navedenom ne sudjeluju djeca s respiratornim simptomima te uz poticanje boravka na otvorenom.
No situacija se brzo može mijenjati s obzirom na epidemiološku situaciju, te se ove preporuke mogu promijeniti, stoga molim pratite web stranice HZJZ-a (www.hzjz.hr) i Ministarstva zdravstva na kojima se svakodnevno objavljuju ažurirani podaci vezano uz coronavirus, kao i mjere prevencije:
https://zdravstvo.gov.hr/koronavirus-i-mjere-prevencije/4952
https://www.hzjz.hr/medunarodna-istrazivanja/koronavirus-najnoviji-podatci/
Opće mjere zaštite:
Neophodno je u organiziranom smještaju i boravku učenika, u svim odgojno-obrazovnim ustanovama, u svim prostorima gdje se odvija nastava i boravak djece, sanitarnim čvorovima te u prostorima gdje je organizirana prehrana, osigurati:
Djecu i učenike kao i ostale građane neophodno je podsjećati na pridržavanje preporuka općih mjera zaštite:
Učenici 7. razreda su pokrenuli inicijativu zamjene dotrajale ploče bazilike Sv. Petra u Ublima. Ured načelnika otoka, Turistička zajednica Lastovo i Park prirode "Lastovsko otočje" su prihvatili prijedlog sedmaša i uključili se u zamjenu ploče novom. Prisustvovali smo svečanom postavljanju, iznijeli nove prijedloge i dogovorili buduću suradnju na obostrano zadovoljstvo.
Fotografije pogledajte klikom na "opširnije".
Na ovoj poveznici pročitajte kako je prošla terenska nastava sa šestašima i mikroskopiranje osmaša.
U petak, 13. 12. posjetili su nas djelatnici PP Lastovsko otočje i podijelili nam darove koje im je ostavila sveta Lucija. Sveta Lucija je oduvijek štovana na našem otoku pa je i park prirode to prepoznao i ovu lijepu tradiciju podijelio s nama.
U prilogu slike podjele slatkiša.
Već drugu godinu zaredom organizatori utrke Lastovo trail u suradnji s Parkom prirode Lastovsko otočje doniraju školskoj knjižnici zanimljive lektire. Ove su nam godine poklonili 43 naslova. Kako je bilo na podjeli knjiga pogledajte u fotogaleriji.
U utorak, 17. prosinca, kontakt policajac Mate Kovačević održao je u sklopu akcije Mir i dobro predavanje za sve učenike o petardama i ostalim pirotehničkim sredstvima, a osmaši su doznali i nešto o bolestima ovisnosti.
Jučer smo dočekali Djeda Mraza na najpopularnijem mjestu ovog adventa na Lastovu. Učenici, djelatnici škole i vrtića organizirali su mali prodajni sajam svojih proizvoda. Došao nam je i Djed Mraz i podijelio najmlađima darove. Pjevali smo, veselili se i družili uz najbolje prkle. Zahvaljujemo svima koji su nam pomogli u ostvarenju ove malo drugačije ideje: Bruni Rizvanović, direktorici Turističke zajednice, vrijednim volonterkama Lige, svima koji su na bilo koji način pripomogli. A malo atmosfere s našeg sajma doživite, ako već niste bili na Pjevoru u fotogaleriji.
Klikom na "opširnije" pogledajte fotografije.
U petak, 11. listopada 2019., su predstavnici Vijeća učenika s pedagoginjom škole posjetili Ured pravobraniteljice za djecu povodom dječjeg tjedna koji se ove godine obilježava od 7. do 13. listopada. Svrha posjeta bila je upoznavanje s ulogom, zadaćama i načinom rada Ureda pravobraniteljice za djecu.
Nakon pozdravne riječi i predstavljanja, savjetnica pravobraniteljice, gospođa Ana Babić, je kroz radionicu postepeno uvela učenike u osnovne pojmove vezane za prava učenika. Učenicima je savjetnica pravobraniteljice istakla da su dječja prava nešto što im nitko ne može oduzeti.
Savjetnica pravobraniteljice za djecu gospođa Branka Reić Kukoč predstavila je ulogu i način rada MMS-a (Mreže Mladih Savjetnika), također je objasnila i način na koji se učenici mogu uključiti u rad.
Pri kraju posjeta učenici su aktivno sudjelovali u raspravi i razmjeni mišljenja vezano za teme koje su važne za poboljšanje života djece u školi i na otoku.
Voditelji: Dominik L. i Nikola A.
Pozivi: LIna P.P. i Kristijan B.
Radio emisiju preuzmite klikom na sljedeću poveznicu.
.png)
.png)
.png)
