Osnovna škola "Braća Glumac" Lastovo
| « Kolovoz 2022 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
1. sat: 8:00 - 8:45
2. sat: 8:50 - 9:35
veliki odmor
3. sat: 10:00 - 10:45
4. sat: 10:50 - 11:35
5. sat: 11:40 - 12:25
6. sat: 12:30 - 13:15
7. sat: 13:20 - 14:05
...da se Europa i Amerika udaljavaju jedna od druge oko 4 cm na godinu?
...da je Vatikan površinom najmanja zemlja Europe.
...da je Belgija treći proizvođač čokolade u svijetu?
...da je pas dalmatinac dobio ime po Dalmaciji iz koje je pasmina i potekla?
...da je simbol Irske djetelina?
U petak, 1. srpnja održana je svečana podjela svjedodžbi učenicima završnog razreda. Uz suze i smijeh oprostili smo se od njih i zaželjeli im pregršt novih i lijepih iskustava.
O našim osmašima, nastavnicima, školi, rodnom mjestu i posjetu Vukovaru pročitajte na ovoj poveznici, radu učenika na satovima informatike.
Ugodno se smjestite i hvla na čitanju!
Klikom na "opširnije" pogledajte fotografije.
U našoj se školi održava 'Tjedan knjige', povodom Svjetskog dana knjige i autorskih prava.
Od 25.04. do 06.05.2022. imamo razmjenu knjiga u organizaciji naše školske knjižnice.
Učenici u školu donose knjige koje više ne čitaju, a uzimaju kući neke druge, koje su drugi učenici donijeli.
U zbornici škole odvija se ista razmjena za učitelje i djelatnike škole.
Pozivamo da se priključite ovom lijepom događanju s ciljem poticanja čitanja!
Ususret 539. Lastovskom pokladu, osim neizbježnih prkli i skalica koje u svome domu rade uz pomoć mama i baba, na satima domaćinstva vrijedne ruke naših učenica pripremile su pokladnice ili krafne, slasticu koju, posebno u kontinentalnom dijelu naše domovine, najčešće vežemo uz pokladno vrijeme.
U Europi njihova povijest seže čak od 18. stoljeća, točnije 1756. godine. Prema legendi, izmislio ih je berlinski slastičar koji je htio služiti kao topnik pod pruskim kraljem Fridrikom Velikim. Pokazao se nesposobnim za vojnu službu, ali mu je bilo dopušteno ostati u pukovniji gdje je vršio dužnost poljskog kuhara. Kao zahvalu napravio je prve krafne od dizanog tijesta. Bile su u obliku topovske kugle, a budući da nije imao pećnicu, ispekao ih je na otvorenoj vatri u posudi s vrućom masti. U Njemačkoj se one stoga zovu i berlinske krafne, odnosno berlineri. Osim u ovoj zemlji, krapfen se prave i u Austriji, Poljskoj gdje se zovu paczki, Ukrajini pampushky, Češkoj kobliha, u Mađarskoj bécsi fánk, a u Bugarskoj su to ponichki. U Portugalu su to bola de Berlim, a u Italiji bomboloni te uglavnom predstavljaju slasticu koja se ljeti jede na plaži. Gotovo svaka europska država ima svoju verziju i svoj naziv. No, izrađuju se one i u drugim dijelovima svijeta pa tako u Izraelu za Hanuku peku sufganiyah, a popularne su i u Latinskoj Americi te SAD-u gdje su, sjetimo se samo mnogih američkih filmova, omiljena poslastica policajaca.
Čestitamo našem Ivanu, učeniku 7. razreda, na plasmanu na Županijsko natjecanje iz biologije. Bravo Ivane!
Najstariju čestitku za Valentinovo napisao je 1415. francuski vojvoda Charles Orleanski. Namijenio ju je svojoj supruzi dok je bio u zatočeništvu u Engleskoj. Simbol Valentinova je i Kupid, starorimski bog ljubavi. Često se prikazuje kako drži luk i strijelu jer se vjeruje da se onaj koga on pogodi svojom čarobnom strelicom odmah zaljubi. Na satu razrednika osmaši su kreirali svoje čestitke i uputili ih onima koje nose duboko u srcu. Posebnu čestitku šaljemo Valentinu za njegov imendan.
Razrednica Majana Engelbreht
Slijedite poveznicu ili skenirajte kod.
https://padlet.com/
Dragi roditelji,
slijedom dostavljenih uputa o primjeni modela ukidanja samoizolacija u osnovnim i srednjim školama uz provođenje redovitog dobrovoljnog samotestiranja učenika u nastavku vam dostavljamo poveznicu za video o samotestiranju, koju je objavio Hrvatski zavod za javno zdravstvo.
U privitku pogledajte:
2. Zahtjev za uvrštavanje djeteta u popis školskih obveznika
3. Zahtjev za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta/učenika
Ravnateljica: Vedrana Ortika Medini
Naša škola je partner na projektu Budi internet genijalac koji provodi Udruga Suradnici u učenju.
Budi internet genijalac (Be Internet Awesome) Googleov je program koji poučava djecu osnovama digitalnog građanstva i sigurnosti kako bi mogli pouzdano istraživati internetski svijet. Pomoću tog programa osnovnoškolci usvajaju osnovna digitalna znanja i vještine te stvaraju naviku promišljenog korištenja i istraživanja interneta.
Za razliku od sličnih sigurnosnih programa koji se fokusiraju na prijetnje i ograničenja, program Budi internet genijalac ima i edukativnu ulogu, odnosno cilj mu je razvijati vještine i osposobiti djecu, njihove roditelje i učitelje da surfaju internetom na što je to moguće odgovorniji i sigurniji način.
Posebnosti projekta su:
Udruga Suradnici u učenju će:
Trajanje projekta: studeni 2021. – lipanj 2023.
Više informacija o projektu možete pronaći na mrežnoj stranici Budi Internet genijalac.
Veselimo se suradnji sa školama partnerima:
Sretni smo i ponosni što sudjelujemo u ovom projektu kojim ćemo još više osvijestiti učenike, učitelje i roditelje o sigurnijem i odgovornijem korištenju interneta.
Natječaj za imenovanje ravnatelja/ice Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo objavljen je u Narodnim novinama broj 2/2022. dana 5.siječnja 2022. godine i na mrežnim stranicama Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo dana 5.siječnja 2022. godine.
Rok za podnošenje prijava je 8 dana od dana objave u Narodnim novinama i na mrežnoj stranici Osnovne škole, teče od 5.siječnja 2022.g.do 13.siječnja 2022.g.
Natječaj za imenovanje ravnatelja/ravnateljice_5.1.2022.
O sudjelovanju naše školske knjižnice u projektu uMap pročitajte na sljedećoj poveznici:
http://os-bglumac-lastovo.skole.hr/skola/knjiznica
I počelo je odbrojavanje do najljepšeg dana u godini!
Svaki dan do 24.12. zaviri i saznaj što se nalazi iza broja. Klikni na poveznicu i zaigraj!
Na sljedećoj poveznici pogledajte sunčev sustav na malo drugačiji način, radove učenika šestog razreda: http://os-bglumac-lastovo.skole.hr/nastava/ucenicki_radovi_biologija_priroda#mod_news
Dobitnike nagradne igre povodom Mjeseca hrvatske knjige potražite na sljedećoj poveznici:
http://os-bglumac-lastovo.skole.hr/skola/knjiznica
Čestitamo sretnim dobitnicima.
Od 22. studenog 2021. nastava se održava u školi, po modelu A. Maske su obavezne za sve učenike i djelatnike osim na satovima tjelesne i zdravstvene kulture i u razrednoj nastavi preko nastavnog sata, u svojim učionicama.
Ravnateljica Vedrana Ortika Medini
WWF Adria https://www.wwfadria.org/, svjetska organizacija za zaštitu prirode, s fokusom rada na očuvanju mora i Institut za razvoj i inovativnost mladih (IRIM
https://croatianmakers.hr/hr/
Ciljevi projekta:
• Stvoriti jedinstveni povijesni zapis temperature mora za buduće analize klimatskih promjena;
• Promjene video dokumenata u nadziranom morskom okolišu;
• Podrška u razvoju baze podataka za prikupljanje informacija od strane učenika škole;
• Razvijati društveni kontekst, osobito građansku znanost, kao opći doprinos građanskom angažmanu;
• Produbiti povezanost djece i osjećaj odgovornosti prema očuvanju mora;
• Razviti nastavni plan i program za takve projekte na globalnoj razini i utjecati na projekt na međunarodnoj razini;
• Razvijajte kompetencije partnera na terenu.
Uključivanjem u ovaj projekt, naša škola, postala je bogatija za jedan podvodni robot i 3D pisač.
15.11. održana je uvodna radionica za učenike putem MS Teamsa, dok su dan kasnije nastavnici uživali u prezentaciji rada podvodnog robota i 3D pisača.
Članci:
https://morski.hr/2021/11/17/podvodni-robot-stigao-na-lastovo-koristit-ce-ga-djeca-u-istrazivanju-morskog-okolisa/
https://dubrovacki.slobodnadalmacija.hr/dubrovnik/zupanija/dubrovnik/pogledajte-kako-ce-lastovski-osnovci-robotom-istrazivati-morski-okolis-1143718
18. studenog obilježavamo Dan sjećanja na žrtve Vukovara i Škabrnje.
Usredotočite se na budućnosti ne zaboravite na žrtve, jedna je od poruka naših osmaša. U prilogu pročitajte poruke i ostalih učenika 8. razreda.
Dana 12.11.2021. donesena je ODLUKA da će se
od 15. studenog do 19. studenog 2021. godine
nastava odvijati po modelu C odnosno online za sve razrede tj. od 1. do 8. razreda naše Škole.
Neradni dan je u četvrtak, 18. studenog 2021. kada obilježavamo Dan sjećanja na žrtve Vukovara i Škabrnje i nećemo biti u mogućnosti zapaliti svijeću kao do sada, pa preporučam da to napravite u krugu vaše obitelji.
Ravnateljica Vedrana Ortika Medini
Dana 5.11.2021. donesena je ODLUKA da će se
od 8. studenog do 12. studenog 2021. godine
nastava odvijati po modelu C odnosno online za sve razrede tj. od 1. do 8. razreda naše Škole.
Ravnateljica Vedrana Ortika Medini
Koliko traje dan na Uranu? Koja je temperatura Sunca? Koliko Saturn ima prstenova? Što su Perzeidi? Na sva ova pitanja, a i još na mnoga, odgovore su dobili učenici šestoga razreda kojima je u petak, 8. listopada gost predavač na satima Prirode bio gospodin Dorian Božičević, tajnik Hrvatskoga astronomskog saveza. Kroz dva zanimljiva sata učenici šestoga razreda imali su priliku upoznati obilježja planeta Sunčeva sustava, saznati zašto se izmjenjuju dan i noć, godišnja doba i dobiti odgovore na još neka pitanja na koja su oduvijek željeli znati odgovore, a uz to se i zabaviti ispunjavanjem edukativne knjižice za bojanje. Sigurni smo da će od sada s još više zanimanja promatrati noćno nebo na Lastovu.
Klikom na "opširnije" pogledajte fotografije.
Zadrugari OŠ "Braća Glumac" iskoristili su VIII. međunarodni jesenski kros - sv. Kuzma i Damjan - 2021" kako bi na Pjevoru postavili prodajnu izložbu svojih radova. Uz sudjelovanje u utrci našli su vremena prezentirati proizvode našim Lastovcima, ali i još uvijek brojnim turistima. Sav prikupljeni prihod iskoristit će za izradu novih i originalnih proizvoda učeničke zadruge "Moj škoj"
Klikom na "opširnije" pogledajte fotografije.
OSNOVNA ŠKOLA „BRAĆA GLUMAC“
DOLAC 11, LASTOVO
ZAPISNIK O KONAČNIM REZULTATIMA IZBORA
ZA PREDSTAVNIKA RADNIKA U ŠKOLSKI ODBOR
Na sjednici Izbornog odbora održanoj dana 13.travnja 2021.g., kojoj su prisustvovali Ivana Ivelja, tajnica, Daniela Rizvanović, učiteljica razredne nastave,Snježana Ninković, učiteljica talijanskog jezika i knjižničarka,Marina Antica, učiteljica razredne nastave,Ivana Silić, učiteljica povijesti i geografije i Dea Telenta, učiteljica hrvatskog jezika, utvrđeno je:
1. Glasovanje je održano dana 13.travnja 2021.g. od 9,40 sati do 10,45 sati.
2. Izbori su valjani jer je glasovalo 15 radnika od ukupno 25 radnika upisanih u popis birača, što čini više od jedne trećine radnika s pravom glasa.
3. Za glasovanje je bilo pripremljeno 25 glasačkih listića.
4. Važećih glasačkih listića bilo je 15, nevažećih 0, a neupotrijebljenih 10.
5.Kandidati su dobile/i sljedeći broj glasova:
1. Majana Engelbreht, učiteljica biologije i kemije, 15 glasova
6. Za predstavnika radnika u školski odbor izabrana je
MAJANA ENGELBREHT, učiteljica biologije i kemije (SHU-sindikalna podružnica OŠ „Braća Glumac“)
7. Ovaj je zapisnik dana 19.travnja 2021.g.objavljen na svim oglasnim mjestima poslodavca i dostavljen poslodavcu, sindikatima koji su podnijeli listu kandidata te nositeljima lista kandidata podnesenih od skupina radnika.
PREDSJEDNICA IZBORNOG ODBORA
Ivana Ivelja
KLASA: 602-11/21-01/11
URBROJ: 2145-1-10-21-1
U Lastovu, 19.travnja 2021.g.
OŠ „BRAĆA GLUMAC“
DOLAC 11, LASTOVO
KLASA: 602-11/21-01/04
URBROJ: 2145-1-10-21-1
U Lastovu, 12.ožujka 2021.g.
Na temelju članka 141. stavka 2. Zakona o radu (»Narodne novine« broj 93/14, 127/17, 98/19) Sindikat hrvatskih učitelja podnosi:
PRIJEDLOG ZA IZBOR PREDSTAVNIKA RADNIKA U ŠKOLSKI ODBOR
Sindikat ili više sindikata zajedno koji imaju članove zaposlene kod poslodavca, odnosno organizacijskoj jedinici poslodavca i svaka skupina od najmanje dvadeset posto radnika koja će podnijeti listu kandidata za izbor predstavnika radnika u školski odbor određuje po jednog svog predstavnika i po jednog njegovog zamjenika u izborni odbor.
Izborni odbor će biti imenovan na skupu radnika kojeg će sazvati potpisnik ovoga prijedloga. Ovaj je prijedlog na dan podnošenja objavljen na svim oglasnim mjestima poslodavca te dostavljen poslodavcu.
ZA SINDIKAT HRVATSKIH UČITELJA
Sindikalna povjerenica
Majana Engelbreht
Letak možete preuzeti u prilogu
REPUBLIKA HRVATSKA
DUBROVAČKO-NERETVANSKA ŽUPANIJA
OSNOVNA ŠKOLA „BRAĆA GLUMAC“
Klasa: 602-01/20-02/46
Urbroj: 2145-1-06-20-1
Lastovo, 7. prosinca 2020. godine
NATJEČAJ ZA IMENOVANJE RAVNATELJA/ICE OSNOVNE ŠKOLE „BRAĆA GLUMAC“, LASTOVO
Natječaj za imenovanje ravnatelja/ice Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo objavljen je u Narodnim novinama broj 140/2020. dana 16.prosinca 2020. godine i na mrežnim stranicama Osnovne škole „Braća Glumac“, Lastovo dana 16.prosinca 2020. godine.
Rok za podnošenje prijava je 8 dana od dana objave u Narodnim novinama i na mrežnoj stranici Osnovne škole, teče od 16.prosinca 2020.g.do 24.prosinca 2020.g.
Klikom na "opširnije" pročitajte više.
Dragi roditelji,
iz Uputa za ocjenjivanje i vrednovanje izdvojila sam za vas bitno, a potpune upute možete pronaći na poveznici:
Ravnateljica
S obzirom na izvanrednu situaciju, roditelji u ovom trenutku više nego ikad trebaju biti uključeni u rad škole, ali i u osiguravanje kruga povjerenja za učenje, a posebno je to izraženo kod učenika u razrednoj nastavi u osnovnoj školi. U prvom planu svima nama je dobrobit samih učenika koje kvalitetnim povratnim informacijama treba poticati na učenje, pritom je ocjenjivanje u drugom planu. S obzirom na to da smo se svi našli u potpuno novoj situaciji i vrsti nastave, važno je da svi – učitelji, učenici i roditelji, imaju razumijevanja jedni za druge.
Iako je to teško s obzirom na okolnosti, od roditelja se u nastavi na daljinu očekuje više nego u nastavi u školi jer su oni odrasle osobe koje s učenicima imaju izravan svakodnevni kontakt te je dobro da budu upoznati i s načinima vrednovanja i ocjenjivanja, i to sada u nastavi na daljinu više nego inače. Naime, sada im je cjelokupni proces učenja i poučavanja vidljiviji nego kad se veći dio toga procesa odvija u školi, ali i zato jer dolazi do pomaka u načinu vrednovanja i ocjenjivanja.
Roditelj treba osigurati i postaviti djetetu pravila škole u kući i odrediti vrijeme za učenje (osobito u predmetnoj nastavi u osnovnoj školi) – moramo biti svjesni da ni djeca ni roditelji ne doživljavaju svoj dom kao školu i smatraju kako se kod kuće radi samo domaća zadaća. To u ovim uvjetima više nije tako i na takav se način roditelji trebaju postaviti i prema djeci.
Roditeljska je uloga poticati dijete da samostalno odrađuje sve zadatke i ohrabriti ga da se za sve nejasnoće obrati učitelju. Odgovornost je roditelja da pomognu djetetu – ali ne i raditi umjesto njega. Iako je razumljivo nastojanje roditelja da učenici postignu bolje rezultate, a time i ocjene, pomoć roditelja ne smije prijeći u pisanje zadaća umjesto učenika, izradu radova koji učenici trebaju samostalno napraviti ili pritisak na učenike i nastavnike vezano uz bolje ocjene. Roditelji koji prelaze u pomoć koja to nije, štete razvoju odgovornosti i samostalnosti kod djece i umanjuju njihove šanse za samostalno snalaženje u procesu cjeloživotnog učenja i svakodnevnog rješavanja problema. Roditelji su ti koji moraju odgajati svoju djecu da ne varaju, ne prepisuju i da cijene rad, kako svoj, tako i tuđi.
Pritom roditelji trebaju surađivati s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima da bi osigurali opću dobrobit svoje djece, poticali ih na učenje, na istraživanje i dobru organizaciju vremena tijekom nastave na daljinu.
Tijekom učenja i vrednovanja, roditelj može pratiti način rada učenika i u suradnji s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima pomagati mu u osmišljavanju što boljih pristupa i načina učenja, odnosno pomagati mu da uči kako učiti.
Ovaj dokument nije u cjelini namijenjen za čitanje roditeljima, ali dobro je da se roditelji upoznaju s glavnim uputama i onome što se od učenika očekuje na nekoj razini obrazovanja.
Vezano uz vrednovanje i ocjenjivanje sljedeći naglasci važni su za roditelje:
U prvom planu treba biti dobrobit samih učenika koje kvalitetnim povratnim informacijama treba poticati na učenje. Pritom je ocjenjivanje u drugom planu.
Roditelji trebaju uočiti da se vrednovanje ne oslanja, kao do sada, na poznavanje sadržaja kao glavni pokazatelj znanja, već da treba obratiti pažnju i na druge elemente (samostalnost, kreativnost, mogućnost korištenja naučenog, timski rad…) i da računaju da će nastavnici i to uzimati u obzir. Posebno je i istaknuto da svi učenici trebaju u ovom razdoblju dobiti i ocjenu iz aktivnosti u izvršavanju svojih obaveza, ali i da se očekuje da samostalno rade na složenijim zadacima. U tim složenijim zadacima dobro je da roditelji budu upoznati s njima, ali nikako da se angažiraju u izradi i pisanju takvih radova umjesto učenika.
Vrednujemo i zato da bismo učeniku dali povratnu informaciju je li ostvario odgojno-obrazovne ishode, ali i kako će poboljšati svoje učenje. Da bismo to postigli, moramo pratiti rad učenika, poticati njihovu aktivnost i suradnju, kako s učiteljem tako i s drugim učenicima.
Ono što treba posebno naglasiti je da se sadržaji koje nastavnici trebaju poučavati i kasnije vrednovati i ocjenjivati trebaju biti usmjeriti na bitno, a osloboditi se sporednih detalja ili činjenica koji zamagljuju ono bitno.
Kod svih metoda vrednovanja treba imati na umu da je potrebno jasno razlučiti bitne sadržaje od onih manje bitnih ili sporednih.
Inovativne metode vrednovanja uključuju izradu projekata, plakata, rješavanje problema, izradu e-portfolija, istraživačke radove, praktične radove, projekte, ali za sve njih potrebna je potpora učitelja i vršnjačka potpora kao i postupnost izrade uz povratne informacije učeniku na različitim stupnjevima izrade.
Konkretno u svim predmetima može se vrednovati aktivnost učenika preko diskusija i domaćih zadaća i tome pridodati barem jedna ocjena. Nadalje, u svakom predmetu moguće je napraviti i jedan složeniji zadatak u obliku plakata, prezentacije, projekta, istraživačkog rada, kritičkog prikaza ili problemskog zadatka i takav se rad može vrednovati rubrikom ili nekim drugim načinom koji jasno prikazuje elemente i kriterije vrednovanja. Dakle, barem dvije ocjene do kraja nastavne godine mogu dobiti svi učenici.
Za predmete u školama koji se izvode s tjednom satnicom od četiri sata tjedno (Hrvatski jezik i Matematika) usmeno ispitivanje poželjno je provesti jedanput do kraja školske godine, a posebno ukoliko nastavnik ili učenik imaju dilemu oko zaključne ocjene, odnosno ukoliko nema dovoljno elemenata za zaključivanje ocjene. Za predmete s tjednom satnicom od tri sata tjedno usmeno ispitivanje preporuča se provesti ukoliko se učenika ocjenjuje ocjenom odličan ili ako nastavnik procijeni da nema dovoljno elemenata za zaključivanje pozitivne ocjene i da je ovo primjereni oblik ispitivanja.
Zaključno, u ovakvim izvanrednim uvjetima, odluke se donose sukladno preporukama stručnjaka i epidemiološkoj situaciji te stalno uslijed promjena okolnosti možemo očekivati i promjene nekih odluka, ali naglašavamo da one sigurno neće biti donesene na štetu učenika ili njihovih mogućnosti za nastavak obrazovanja. U tom duhu, molimo roditelje za strpljenje i suradnju.
Veliki broj učenika i roditelja našao se u novoj situaciji. Gotovo preko noći djeca su izgubila svakodnevnu rutinu i strukturu koja se sastojala od odlaska u školu, različitih izvanškolskih aktivnosti i vremena provedenog kod kuće. Novonastali izostanak jasne strukture može dovesti do zbunjenosti i nejasnoće u prilagodbi na nove zahtjeve situacije kod učenika, a i kod roditelja.
Obilježja trenutne situacije djecu zasigurno podsjećaju na praznike što otežava motiviranje učenika na izvršavanje online školskih obaveza. Zato je potrebno biti strpljiv (pogotovo s mlađom djecom) i učenicima jasno slati poruku kako se nalazimo u situaciji u kojoj se redovita nastava odvija na drugačiji način.
Poveznica: Kako isplanirati učenje za vrijeme online nastave?
UPUTE SU NAMIJENJENE UČENICIMA OD 1. DO 4. RAZREDA
- dijete ispred ekrana, uz prisutnost starije osobe, prati nastavu koju uživo održavaju izabrane zagrebačke učiteljice
- raspored nastave, koji je isti za svu djecu, objavljivat će se na mrežnim stranicama Ministarstva obrazovanja i znanosti, CARNET-a, Škole za život i škole
- učiteljica predaje po redovitom programu, djeca trebaju imati udžbenike, a koristit će i digitalni obrazovni sadržaj
- sat neće trajati 45 minuta, već onoliko koliko treba za određenu lekciju
- nakon obrađene lekcije slijede pauze za vrijeme kojih će biti emitirane vježbe (oblik nastave tjelesne kulture) kako bi djeca mogla vježbati uz televizor, pjesmice (oblik glazbene kulture)...
- o predavanim lekcijama djeca komuniciraju sa svojim razrednim učiteljem putem e-maila, a mogu se javljati i učiteljicama s HRT-a
- učenici će dobivati i kraće zadaće, čak i manje testove, ali bez ocjena
- ako djeca nisu u realnom vremenu pratila nastavu, mogu snimke pogledati na YouTubeu ili HRT-ovim platformama
- roditelji i učitelji povezuju se u virtualne skupine na komunikacijskim kanalima (e-mailom ili drugima).
- ukoliko učenik nije imao aktivnosti u virtualnoj učionici tijekom dana smatra se da je taj dan odsutan s nastave, što roditelj treba opravdati
- pravila ponašanja za vrijeme izvođenja nastave na daljinu u virtualnim učionicama su istovjetna onima koja vrijede u realnom razredu i za neprimjereno ponašanje se izriče pedagoška mjera
COVID-19
Bolest uzrokovana novim koronavirusom
Dodatne upute za pojedince – što sami možete učiniti za sebe i svoje bližnje:
Što češće perite ruke, a obavezno ih perite prije i nakon pripreme hrane, prije jela, nakon korištenja toaleta, nakon dolaska izvana, nakon čišćenja nosa te uvijek kada ruke izgledaju prljavo.
Za pranje ruku treba koristiti toplu tekuću vodu iz slavine i sapun, a ako to u datom trenutku nije izvedivo možete koristiti i dezinfekcijsko sredstvo na bazi alkohola (najmanje 60% etilnog alkohola) koje treba dobro utrljati u dlanove.
Pri pranju ruku pridržavajte se naputaka za pravilno pranje ruku: https://www.hzjz.hr/wpcontent/uploads/2020/03/Pranje_ruku_.pdf
Nakon pranja ruku sapunom i vodom, za sušenje ruku poželjno je koristiti papirnate ručnike za jednokratnu upotrebu. Ako takvi nisu dostupni, koristite ručnike i zamijenite ih kada postanu vlažni.
Kada kašljete i kišete prekrijte usta i nos laktom ili papirnatom maramicom koju poslije odbacite u koš za otpad s poklopcem te operite ruke. Pri kašljanju i kihanju okrenite lice od drugih osoba.
Izbjegavajte dodirivanje lica, usta i očiju rukama.
Nemojte dijeliti čaše, šalice, drugo posuđe i pribor za jelo s drugim osobama.
Provjetravajte prostorije i boravite što više na otvorenom.
U igri s djecom koristite igračke tvrdih, glatkih površina koje se lako mogu očistiti.
Izbjegavajte kontakt s osobama koje imaju povišenu tjelesnu temperaturu, kašalj i/ili kratak dah.
Izbjegavajte rukovanje, grljenje i poljupce te održavajte razmak od barem 1m kod razgovora.
Izbjegavajte veće grupe ljudi i javna okupljanja.
Što više hodajte i koristite bicikl, a izbjegavajte korištenje javnog prijevoza.
U javnom prijevozu, kinima, kazalištima i drugim javnim prostorima, ako nije moguće da ih izbjegnete, sjednite na što većoj udaljenosti od drugih osoba, te se posebno dosljedno pridržavajte svih higijenskih pravila.
Ne pušite! Prestanak pušenja smanjuje rizik za razvoj teške plućne bolesti uzrokovane novim koronavirusom.
Najmanje dva puta dnevno čistite sve dodirne površine: radne površine, pametne i druge telefone, POS uređaje, tipkovnice, konzole, računala te druge dodirne površine koje koristi veći broj osoba.
Dodirne površine koje koristi veći broj osoba, poput POS uređaja, prekrijte jednokratnim maramicom ili papirnatim ručnikom te preko njih dodirujte uređaj.
Svaki dan čistite domaćinstvo uobičajenim deterdžentom za kućanstva i vodom. Kod korištenja dezinficijensa kao i deterdženata neophodno je pridržavati se uputa proizvođača. Detaljnije upute o čišćenju mogu se pronaći na: https://www.hzjz.hr/wp-content/uploads/2020/03/Ciscenje-i-dezinfekcijaprostorije-
bez-oboljelih-od-COVID-19-5.3.2020..pdf
Posebno često čistite dodirne točke u kućanstvu kao što su ručke na vratima, ručke na prozorima, slavine u toaletima i kuhinjama, tipke vodokotlića, daljinske upravljače, prekidače za struju i zvona na vratima.
Ako imate simptome respiratorne bolesti (kašalj, kihanje, grlobolja, povišena tjelesna temperatura, kratak dah):
• ostanite kod kuće (ne idite na posao, u školu, druge kolektive, veća obiteljska okupljanja i javna
mjesta)
• javite se telefonom (ili e-porukom) izabranom liječniku te izbjegavajte odlazak u zdravstvenu
ustanovu ako vam to nije savjetovao liječnik telefonom
• u slučaju hitnosti nazovite 112.
Hrvatski zavod za javno zdravstvo
Zagreb, 26.02.2020.
Preporuka postupanja u odgojno-obrazovnim ustanovama (dječjim vrtićima, školama i đačkim domovima)
Specifične mjere zaštite vezano uz nCoV bolesti (COVID-19):
Postupci provjeravanja putnika koji ulaze u Hrvatsku definirani su na način da se osigura najveća moguća zaštita zdravlja stanovništva i putnika uz minimalno ometanje međunarodnog prometa.
Trenutno, od 24.2.2020. su na snazi preventivne mjere koje uključuju zdravstveni nadzor za osobe koje su boravile u kontinentalnoj Kini (tj. isključuje se Makau, Hong Kong i Taiwan), Južnoj Koreji i dviju pokrajina u Italiji – Lombardija i Veneto.
Za osobe koje su unazad 14 dana boravile u kontinentalnoj Kini (tj. isključuje se Makau, Hong Kong i Taiwan) i Južnoj Koreji te oni koji su nakon 23. veljače doputovali u Hrvatsku iz pokrajina Lombardiji i Veneto u Italiji provodi se u trajanju od 14 dana od napuštanja zahvaćenih područja:
- Definicija zahvaćenog područja: KINA, JUŽNA KOREJA, LOMBARDIJA I VENETO U ITALIJI.
1. Aktivni zdravstveni nadzor nad zdravom djecom i učenicima koji dolaze iz zahvaćenih područja a koji u anamnezi ne navode bliski kontakt s oboljelima: UVIJEK JE U SAMOIZOLACIJI kod kuće ili u đačkom domu (organiziranom smještaju) pri čemu ova djeca i učenici mogu živjeti s drugim osobama (mogu primjerice dijeliti sobu u đačkom domu s drugim djetetom).
2. Aktivni zdravstveni nadzor nad zdravim djetetom/učenikom (bez znakova bolesti) koji dolaze iz zahvaćenih područja a koji su bili u bliskim kontaktima s oboljelima: UVIJEK JE U SAMOIZOLACIJI kod kuće ili u đačkom domu (organiziranom smještaju) ali pri tome trebaju živjeti sami. Dakle, u đačkom domu je neophodno, kada god je moguće, organizirati da takav učenik boravi sam u sobi te da ne dijeli sobu s drugim učenicima. Također đački dom treba organizirati da takav učenik jede u svojoj sobi a ne u zajedničkom prostoru s drugima, te da ne koristi zajedničke prostorije poput sanitarnih čvorova. Ako ne žive sami ili nikako nije moguće organizirati da sam boravi u sobi u đakom domu, neophodan je boravak u ORGANIZIRANOJ KARANTENI što je za sada najbliža bolnica u kojoj je organizirana karantena.
3. Djecu i učenike koje dolazi iz zahvaćenih područja a imaju neki od respiratornih simptoma (nagli početak barem jednog od sljedećih simptoma: povišena tjelesna temperatura, kašalj, grlobolja i kratak dah) neophodno je tretirati kao zaražene osobe dok se zaraza ne isključi mikrobiološkom obradom, što znači da je neophodna hospitalizacija u odgovarajućoj zdravstvenoj ustanovi.
Djeca i učenici kod kojih se provodi aktivan zdravstveni nadzor u samoizolaciji (točka 1. i 2.) ne pohađaju odgojno-obrazovne ustanove za vrijeme trajanja ove mjere zaštite.
Do daljnjega je neophodno odgoditi sve organizirane odlaske djece i učenika u zahvaćena područja, kao i organizirane susrete (primjerice sportska natjecanja) s djecom i učenicima koja dolaze iz zahvaćenih područja.
Putovanja i organiziranja druženja unutar Hrvatske za djecu i učenike i nadalje su moguća, uz uvjet da u navedenom ne sudjeluju djeca s respiratornim simptomima te uz poticanje boravka na otvorenom.
No situacija se brzo može mijenjati s obzirom na epidemiološku situaciju, te se ove preporuke mogu promijeniti, stoga molim pratite web stranice HZJZ-a (www.hzjz.hr) i Ministarstva zdravstva na kojima se svakodnevno objavljuju ažurirani podaci vezano uz coronavirus, kao i mjere prevencije:
https://zdravstvo.gov.hr/koronavirus-i-mjere-prevencije/4952
https://www.hzjz.hr/medunarodna-istrazivanja/koronavirus-najnoviji-podatci/
Opće mjere zaštite:
Neophodno je u organiziranom smještaju i boravku učenika, u svim odgojno-obrazovnim ustanovama, u svim prostorima gdje se odvija nastava i boravak djece, sanitarnim čvorovima te u prostorima gdje je organizirana prehrana, osigurati:
Djecu i učenike kao i ostale građane neophodno je podsjećati na pridržavanje preporuka općih mjera zaštite:
.png)
.png)
.png)
.png)